春風拂過社群的樹梢，帶走了春節的餘溫，卻吹來了新學期的朝氣。“鄰里手藝小課堂”的活中心裡，孩子們剛放下書包，就圍著林野七八舌地分開學趣事。朵朵晃著新得到的獎狀，眼睛亮晶晶的：“林野哥哥，春天到啦，我們的小課堂能不能學新手藝呀？”小宇也跟著附和：“上次做的燈籠還掛在門口呢，這次想學點能跟著春風飛起來的東西！”
話音剛落，活中心的門被輕輕推開，一位揹著竹編工箱的老人走了進來。老人頭髮花白，手上佈滿老繭，卻神矍鑠，正是社群新搬來的趙爺爺。他笑著揚了揚手裡的風箏骨架：“聽說這兒有群喜歡手的孩子，我來教大家做傳統沙燕風箏，怎麼樣？”
孩子們瞬間圍了上去，好奇地打量著工箱裡的竹篾、宣紙和料。林野連忙上前迎接，周爺爺和馬也湊了過來，絡地和趙爺爺聊了起來。原來趙爺爺是老北京風箏非傳承人，退休後搬到社群，早就聽說了“鄰里手藝小課堂”的事，特意想來貢獻一份力量。
蘇曉很快更新了課堂計劃，王哥採購來了輕薄的宣紙、鮮豔的礦料和結實的棉線，張阿姨則準備了膠水和剪刀。活中心再次熱鬧起來，趙爺爺先給孩子們展示自己帶來的沙燕風箏——有的翅膀上畫著五彩祥雲，有的肚子上繡著吉祥圖案，展翅飛的模樣讓孩子們驚歎不己。
“做沙燕風箏，第一步是扎骨架。”趙爺爺拿起纖細的竹篾，手把手教孩子們測量、裁剪、綁紮。竹篾脆弱易斷，孩子們屏住呼吸，小心翼翼地跟著作。小宇的手指被竹篾劃了道小口子，卻咬著牙繼續：“我要做一隻最大的沙燕，讓它飛得最高！”趙爺爺看在眼裡，連忙找來創可幫他上，還特意放慢速度，耐心講解綁紮的技巧。
紮好骨架後，便是糊紙和繪畫環節。孩子們拿著筆，蘸上料，在宣紙上盡創作。朵朵給沙燕畫上了的翅膀，翅膀邊緣點綴著黃的小花；樂樂則在沙燕肚子上畫了社群的模樣，有活中心、有大樹，還有小夥伴們的笑臉；小宇更是大膽，給沙燕塗上了彩虹，還在尾上寫了“鄰里同心”西個字。
趙爺爺一邊指導孩子們調，一邊講述沙燕風箏的寓意：“沙燕代表著吉祥如意，咱們親手做的風箏，承載著對春天的期待，也承載著咱們社群的溫暖。”周爺爺和馬也忍不住加進來，周爺爺用木工手藝幫孩子們加固風箏骨架，馬則用碎布給風箏做了小巧的裝飾。
幾天後，春風正好，林野帶著孩子們來到社群的廣場上放風箏。五六的沙燕風箏迎著風緩緩升起，有的飛得高過樹梢，有的在空中盤旋，引得社群居民紛紛駐足觀看。李爺爺笑著舉起手機拍照：“這些孩子真能幹，咱們社群的春天，都被這些風箏點亮啦！”
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