寒風裹著年末的氣息掠過社群，活中心的門口早己掛起了紅燈籠，玻璃門上著孩子們剪的福字剪紙，一派熱鬧的年終景象。距離新年還有一月，林野和學校老師、社群志願隊、老藝人們商量後，決定舉辦一場“傳統手藝年度果展”，將孩子們一年來的手作果集中展示，讓居民和家長們見證孩子們的長，也讓傳統手藝的魅力染更多人。
訊息一傳出，孩子們立刻行起來。他們翻出一年來的手作——春節的木質福字、布春聯，春天的沙燕風箏，端午的香囊、紙粽子，暑假夏令營的龍頭蜈蚣風箏、木版畫、皮影人，重的木梳、壽桃剪紙，還有校園手藝課堂上的作品，一件件仔細拭、整理，盼著在果展上好好展示一番。
籌備工作鑼鼓地展開。周爺爺和王哥帶著社群居民搭建展示架，將展示區分“西季手作”“校園風采”“老藝傳承”三個區域；吳和馬則負責裝飾，用孩子們的剪紙、布藝作品把展示區裝點得年味十足；蘇曉製作了的介紹牌，詳細標註每件作品的製作時間、作者和背後的故事；張阿姨和陳準備了茶水和小點心，熱迎接前來參觀的客人。
果展開展當天，社群活中心人頭攢。居民們、家長們早早地來到活中心，孩子們穿著整潔的服，興地拉著家人的手，爭當“小小講解員”，向大家介紹自己的作品。
“西季手作”區裡，春節的木質福字紅得耀眼，端午的香囊散發著淡淡艾草香，秋天的重木梳溫潤，春天的沙燕風箏彩斑斕。小宇拉著爸爸媽媽來到自己的龍頭蜈蚣風箏前，驕傲地說：“這是我暑假在夏令營做的，足足花了一週時間！趙爺爺教我扎骨架，我還在上面畫了彩虹圖案，放飛的時候特別威風！”爸爸媽媽看著風箏，眼裡滿是自豪：“孩子，你真棒，這手藝學得真不錯！”
“校園風采”區裡，擺滿了孩子們在學校手藝課堂上的作品。朵朵的陶藝荷花擺件亭亭玉立，樂樂的皮影人栩栩如生，還有同學們剪的校園風景剪紙、刻的木版畫。班主任李老師笑著向家長們介紹：“自從社群的老藝人們來學校授課，孩子們對手藝的興趣越來越濃，手能力也提高了不，還懂得了傳承傳統文化的意義。”家長們紛紛點頭稱讚，一位家長慨地說：“這樣的活太有意義了，不僅讓孩子學到了手藝，還讓他們到了傳統文化的魅力。”
“老藝傳承”區裡，展示著老藝人們的作品和孩子們的臨摹之作。周爺爺的木版畫《社群風》線條流暢，趙爺爺的沙燕風箏樣品緻靈，吳的剪紙《百福圖》寓意吉祥，馬的布藝香囊做工巧。孩子們的臨摹作品雖然稚，卻充滿了靈氣。吳拉著一位居民的手，笑著說：“這些孩子都很有天賦，學得認真又努力，咱們的傳統手藝總算有了傳承人！”
參觀過程中，不時傳來陣陣讚歎聲。李爺爺走到重木梳展示架前，拿起小宇送給他的那把木梳，地說：“這是小宇重節送給我的禮，孩子的心意比什麼都珍貴。看著這些作品，就想起孩子們製作時認真的模樣，咱們社群的傳統手藝傳承有希了！”
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