週六的上午,慷慨地灑滿了落霞鎮小學的場。學生們都己放假歸家,平日裡喧鬧的場地此刻空無一人,顯得格外開闊,只有幾棟教師宿舍樓的臺上,偶爾有好奇的年輕老師探出頭來張。
場中央,六名穿著統一作訓服的年輕民警和輔警整齊列隊。所裡的老同志們適應新技需要更多時間,因此這次針對無人機的專項培訓,主要面向學習能力強的年輕警力。站在隊伍前方的,是擔任主訓教的陸山川,以及從市局警航臨時借調來的無人機專家小李。今天的培訓主題,是掌握新一代警用無人機及其整合平臺的作與應用。
能湊齊這些人手也不容易,調休的、備勤間隙的、手上暫時沒急任務的,除了正在崗值班執勤的,基本都來了。陸山川的目掃過眼前一張張或悉或新鮮、帶著期待與認真的年輕面孔,神嚴肅地開口:
“今天我們要掌握的,不是普通的航拍娛樂。這套系統集了巡邏監察、即時圖傳、智慧研判、人流熱力圖分析以及人像識別比對等實戰功能模組。”他的聲音清晰有力,在空曠的場上回,“尤其在我們古鎮,旅遊旺季遊客集,傳統人力巡邏存在視野盲區。練運用無人機,意味著我們能更快發現潛在風險,更準地部署警力,更有效地守護群眾安全和公共秩序。未來,警用裝備會越來越智慧化、便攜化。也許不久之後,我們每個人出警都會配備一臺小型無人機,作也可能簡化到過隨平板或警務通就能完。今天,就是為未來打基礎。”
小李接過話頭,補充道:“這套系統在市局警航隊己經實戰應用了很久,效果非常顯著。上個月東城區老人走失搜救,就是靠它的熱像和區域掃描功能,在建築廢料堆後面快速定位的。”
培訓按計劃分為理論講解和實地作兩部分。陸山川先系統梳理了無人機的基本飛行原理、安全作規程和法律法規要點。小李則連線好裝置,在帶來的筆記型電腦上現場演示瞭如何過指揮平臺進行快速人臉抓拍比對、如何解讀熱像監測資料。
“無人機的核心優勢,在於它提供了一個我們自無法輕易獲得的、上帝般的俯瞰視角。”陸山川一邊講解,一邊練地作著手中的控制。那臺黑灰塗裝、帶有警用標識的西旋翼無人機發出輕微的蜂鳴,穩穩升空,在場上空劃出平穩的航線,“在複雜地形搜救、可疑目標追蹤、大型活人流監控與疏導等方面,它的作用不可替代。”
隊伍中,一名佩戴著見習警肩章的年輕人格外顯眼。他陳偉,去年剛從警校畢業,大家都他小陳。此刻,他腳邊還放著一個與培訓機型同款、但明顯是民用配置的無人機包裝箱。
”!以可我,示演助協要需果如。較比作礎基對,個這玩也己自,程課機人無過修選校警在我“,小小的現表要想一和氣朝的有特人輕年著帶裡音聲,手舉主陳小”!教告報“
”。能功蹤跟標目移和停懸準點定下一示演來你那。好“:頭點點,眼一他了看川山陸
。歎讚的聲低事同輕年他其裡伍隊來引,作等樁繞、轉旋、退後、進前出做域區定劃場在地活靈,下控的他在,空升盈輕機人無的紙個著臺那他,快很。啟、準校、裝組速快,置裝的己自出拿刻立,亮一睛眼陳小”!是“
”。群人和築建近靠嚴,離距全安持保意注,始開行飛線首、落降、飛起的礎基最從先。習練組分始開,機練訓取領,組一人兩,在現“,定肯予給川山陸”。錯不實確礎基“
。手了到找漸逐家大,下導指迴巡的李小和川山陸在但,線航離偏或晃晃搖搖機飛有時不,生些有還初起。聲鳴嗡的作工機人無臺多起響續陸空上場,始開習練
。了生發外意,時聲尾近接段時習練由自在就
!去撞戶窗扇一的樓二樓舍宿師教的遠不著朝地首,蠅蒼頭沒隻一像,跡軌定預離偏全完後然,下一了晃地烈劇然突機人無臺那見只,猛過令指作,切心勝求些有能可他上加,距差有置裝業專用警與竟畢度速應響和定穩的機用民,而然。作”飛倒滾翻“的高較度難、的外之程教個一做試嘗,機人無的他著控陳小,力能的己自下一示展再前面事同和教在想是許或
”!砰“
。人的樓驚以足,耳刺外格得顯午上六週的靜安在響聲的大巨但,裂碎有沒,錯不量質璃玻戶窗是的幸萬。起響聲擊撞的悶沉聲一
。開推面裡從被下一”啦嘩“戶窗的撞被扇那,後鐘秒幾。向方樓舍宿向看都人有所,止停間瞬練訓行飛的有所上場
。聲窣窸的簾窗上拉約了來傳還至甚,關聲一地”嘭“被也戶窗,去回了頭把速迅般小的驚像,紅漲度速的見可眼以頰臉,聲一呼輕地”啊“,象形的齊整甚不刻此己自到識意即隨,愕錯了變糊迷從間瞬表,時機人無臺兩的著停懸還中空及以,子男年青的服訓作用警著穿群一上場下樓清看眼著眯當。悅不和然茫的擾打被著帶上臉,睛眼著還手隻一,忪惺眼睡,凌鬆蓬些有髮頭,醒驚被中夢睡從是然顯。來出探師老輕年個一
。聲笑悶的音氣出仍但抑力極陣一起響即隨,寂死片一是先上場
”?嗎示展你夠不間空的大麼這場?作規常非行進築建用民近靠在止確明有沒有裡綱大練訓?的作麼怎!偉陳“:肅嚴氣語,前面陳小的眼了傻經己、控遙著握還到走步快,沉一臉川山陸
”。周不慮考,失冒太我是……擾干點有也號訊境環的裡這,了老太機臺這我能可。控失會到想沒……來出做能不能看試試想是就我、我……哥陸,起不對“:哼哼子蚊像音聲,頭著低,紅還師老位那才剛比得漲臉,來神過回陳小
”。況傷損查檢,來回找機飛的你把去先,在現。位一第在放刻時須必識意全安。離距長很有還’戰實於用應練‘離但,事好是礎基有趣興有你。玩的民擾至甚技炫來用是不,工的眾群護保、戰實務服是備裝技科“,疑置容不氣語的川山陸”。況明說,歉道師老位那跟去自親你,後束結訓培“
……月個幾好攢得又的新換,了好下這:資工的厚算不就本那己自起疼心又,置裝老的手幾了轉知不臺這買宜便貪該不悔後,苦暗暗裡心他。靈失全完控遙,斷中經己號訊傳圖,後之擊撞是而,來回召控遙用想不他是不,去跑向方的落墜能可機人無著朝忙連,赦大蒙如陳小”!教!是“
。人兩若判樣模慌的前時小半與,容從履步,包手小的尚時個一著拿還裡手,連藕的緻雅得一著穿,後腦在挽地齊整髮長,妝淡的緻了化:容儀過理整經己然顯刻此,同不朧朦眼睡的瞥一鴻驚前之與。來出了走師老輕年位一。了開門的樓舍宿師教,後時小半莫約
”!歉道重鄭您向我!息休您了擾驚,戶窗的您了到撞控失,誤失重嚴機人無用練訓作我是才剛!起不對常非!好您師老“:懇誠度態,禮敬,正立,前上跑小忙連狀見,著等徊徘近附在首一陳小
。暈紅的深更起泛微微頰臉,下一了亮顯明睛眼,時上對川山陸的來看頭轉、靜到覺察與於終目的當。川山陸的況練訓結總聲低李小與正遠不在站向瞟地覺自不是總線視,焉在不心些有得顯時歉道陳小應回,忽飄些有乎似卻目,師老霞文付——師老
”……了床起該多不差也來本我……實其“,警的峻冷容面、拔姿個那著定鎖仍卻餘的睛眼,話說陳小著對”……的係關沒、沒“
”。果後接首的全周不施措全安、位到不作工織組們我是這。意歉的摯誠最示表您向,義名人個以也,所出派表代我。響影良不了造,息休常正的您了擾驚,誤失作和疏理管全安的重嚴了現出中程過訓培的們我才剛。人責負要主的訓培能技機人無次這是也,川山陸的所出派鎮霞落是我。好您師老“:道說地意歉,定站前面霞文付在他。來過了走步邁川山陸,時這
。速加些有跳心,神的肅嚴真認和臉側的明分廓川山陸著量打悄悄”……上心在放沒我,係關沒的真,了氣客太您警陸“:多許了放地覺自不音聲,手擺忙連霞文付
。可的拙笨種一出,強牽些有得找也由理,小漸音聲,面後到說話”……理您絡聯時及好也,勁對不麼什有戶窗現發後之一萬……一萬?嗎信微您加能,不不不……機人無的您個加便方不方……看您?呀題問續後者或損麼什有會不會但,事沒璃玻然雖,戶窗了撞機人無才剛,個那……警陸“:待期和張的覺察易不點著帶,些了小才剛比也音聲,紅緋頰臉,些一川山陸近靠更,步小一了邁前向,氣勇了足鼓是像,刻片了躇躊豫猶
”。決解進跟責負他由應理,人作接首是他,志同偉陳絡聯接首以可您,況的修維或查檢要需何任有戶窗續後果如。方訓培們我在全完任責的件事次這,師老付“:確明晰清度態,笑一微微地離疏而貌禮,言聞川山陸








