在職業技大學收集完教職工筆跡後，馬衛國就帶著這些資料和那封恐嚇信趕到了吳忠義家。
吳忠義早己做好準備，拿出放大鏡和當年綁匪紙條的影印件，跟那封恐嚇信仔細比對起來。
他一會兒用放大鏡觀察字跡的筆畫、結構，一會兒對比語句的風格，一會兒又在紙上模擬書寫的作，神專注而嚴肅。
半個多小時後，吳忠義放下放大鏡，長長地舒了一口氣，對馬衛國說道：“沒錯！這封恐嚇信上的字，和當年那 18 張紙條上的字，出自同一人之手！
你看，這個‘我’字的寫法，這個‘們’字的結構，還有運筆的力度，都和有些紙條上的一模一樣。而且，語句風格也很像，都帶著點文縐縐的味道，和普通人寫的恐嚇信完全不同。”
馬衛國立刻將吳忠義的鑑定結果彙報給了許長生。許長生聽到這個訊息，狠狠地揮了一下拳頭。這封恐嚇信的出現，無疑是這起懸案偵破的重大突破。
他坐在辦公室裡，再次看著金海市地圖上的城區羅田板塊，尤其是金海市職業技大學的位置。綁匪在 1989 年犯下綁架案後，1993 年又在這所學校傳送恐嚇信，而且選擇的目標是學校的副校長，這絕不是巧合。
“綁匪當年很可能就藏在這所職業技大學裡！” 許長生得出了這樣的結論。
。人的絡聯切有校學和是麼要，工職教的校學是麼要
。可即員人的徵特些這”致一的上條紙些那與跡字、化文有、歲05-02時年9891、男“合符，過活或作工學大技業職市海金在間期年3991至年9891查排點重需只——了小大大就圍範查調的前之，來一樣這
。。。。。。
。實現不本，人個一義忠吳的歲多08靠單，跡筆定鑑個逐要，工職教名多005有年當學大技業職市海金
。數變分一多能可就相真，天一等多每，起不拖子案可，作工度強高間時長能不，了大紀年人老
。援支家專定鑑跡筆派調裡省和裡市從求請，況報彙裡局向刻立，斷立機當生長許
。組定鑑組人31共一，義忠吳上加，來趕家專深資位21了調協就天當局吳
。小不舊依量作工，跡筆的人05到04定鑑得也，上頭家專位每到攤分，此如便即
。別甄待等跡字的麻麻，上頁紙的黃泛張張一，錄記議會、告報職述、案教——案檔工職教的回帶校學從了滿堆上桌，場戰開鋪室議會局安公在夜連們家專
。流聲低的爾偶和聲沙沙的翻張紙有只裡室議會，點要定鑑點指們家專輕年給時不時，間中在坐義忠吳
”。手把搭們家專跟，’定鑑‘與參也們你“：旁一到人兩把他，著閒怡孫和國衛馬讓沒生長許
”？啊定鑑麼怎，家專跡筆是不又們我，隊許“：了懵都，眼一視對怡孫和國衛馬
。樣一模一的到看上條紙匪綁在前之和，起挑上向劍利的鞘出像，圍範的”門“出超遠遠筆一後最——字”閱“個了寫筆提，紙張一出拿裡屜從，笑了笑生長許
