下午最後一節課的鈴聲落下,講臺上老師剛宣佈下課,整棟教學樓瞬間被喧鬧填滿。
桌椅拖聲、收拾書本的嘩啦聲、同學間結伴而行的呼喊聲織在一起,匯獨屬於放學時分的熱鬧。不人歸心似箭,手腳麻利地往書包裡塞東西,教室裡很快變得人頭攢。
蘇霓安作不急不緩,只把當晚要寫的作業、兩本課本和筆記放進書包,其餘書本整齊碼在屜裡。高中生來回往返,本就不必將全部書籍背在上。
旁的顧斐然也在收拾東西,作同樣利落,只帶極的幾本書,剩下的悉數留在教室。
兩人一左一右,安靜做著各自的事,全程沒有一句流,甚至沒有一個多餘的眼神對視,彷彿只是同一桌的陌生人。
可只有他們自己清楚,有些東西,早己在悄然間發生了改變。
顧斐然指尖不經意過桌角,餘淡淡掃過側生安靜的側臉。垂著眼,長睫輕垂,神認真,周依舊裹著淡淡的疏離,周遭的喧鬧熙攘,彷彿都與毫無干係。
他眸微深,不聲地收回目,拉上書包拉鍊,起時作極輕。
”。了到快該應機司,家回點早我讓媽我,了走,然斐“:快輕氣語,來過了湊步快就肩上背,裡包進塞胡西東把嶼陸的旁一
。去走口門室教著朝地拔形,包書起拎起,聲一了”嗯“淡淡然斐顧
。遠走便快很,流人沒影背的拔瘦清。開離步邁續繼便,瞬一留停暫短是只,口開有沒也,頭回有沒既,頓微步腳他,時邊安霓蘇過經
。去上了跟步快也,眉挑了挑影背的他著對,裡眼在看幕一這將嶼陸
。去淡漸漸聲論議的鬧喧,越來越人的裡室教
。然淡靜平神,膀肩下了活微微旁位座在站,開離刻立有沒。起緩緩,包書的重沉算不上背才,齊整拾收面桌把安霓蘇
。音聲的和溫道一來傳口門,時多不
”。安霓“
。著地溫意笑,口門室教在站予知溫
”?了等久“:去過了走步邁,意暖的淡淺一過掠底眼,眸抬安霓蘇
”。吧段一拎你幫我,慌得墜也了多書,大不著看“,膀肩的疼勒怕生,提了提上往帶肩包書把幫,手抬地然自予知溫”。到剛也我,有沒“
。意刻不又然自,暱親的識意下間閨是,顧照份這
”。以可己自我,重不,事沒“:頭搖輕輕安霓蘇
”。去出起一路順好剛,吧走那“:口開著笑,包書的扶了扶手是只,強勉沒也予知溫








