學神謝凜自然是金字塔尖，其餘人中，優秀者不，但能融會貫通的也是數。
謝琳被同步的學識和思考能力，足以讓躋“優秀”那一批，這正是計劃中需要逐步展現，以引起這個世界謝凜注意的臺階。
點名到蘇時，站起來，姿端正，聲音清晰悅耳，不僅梳理了哥白尼學說的關鍵突破，還聯絡了當時的技條件。思想背景，並簡要提到了其對後來理學發展的方法論啟示，條理清晰，頗有見地。
老先生嚴肅的臉上出一極淡的滿意，點了點頭：“不錯，坐下。蘇同學看來是下過功夫的，轉專業不意味著放棄科學思維的廣度。”
教室裡響起幾聲低低的議論，大概是沒想到這位看起來溫溫的轉系生，文科素養和科學史功底也這麼紮實。
蘇有些不好意思地抿笑了笑，坐下時，餘似乎不經意地掃過謝凜的方向。
謝凜依舊戴著耳機，目落在論文上，手指間轉著一支昂貴的金屬筆，一副完全隔絕於世外的模樣。
但謝琳看到，他轉筆的作，在蘇闡述到“觀察者視角的轉變對理學發展的本影響” 時，幾不可察地停頓了零點幾秒。
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