久到林澤以為通話是不是中斷的時候，餘芬終於開口。
“其實錦程是一個非常聽話的孩子，他聽話到一個你們不敢想的程度！
之前有一次學校考試，考試題目出錯了，當場考試的孩子只有錦程看出了那道題目有問題，但他沒有告訴老師，也沒有跟我說，而是默默做完了那道錯題。
他當時如果指出錯誤，老師現場修訂錯題，他是有機會拿滿分的，但他沒有！
事後我問他為什麼不告訴老師，他說老師這麼出題說不定有老師的用意，哪怕是題目有錯，他只要寫出答案就行。
從那次開始，我就意識到錦程被我們培養得太過聽話，聽話到己經沒有了自主獨立，事事都以老師和家長為主。
我也一開始還覺得這是好事，小時候聽話，等長大了慢慢就會有自己的想法和獨立思考。
但後來發生的很多事，讓我知道其實我錯了，錦程開始遇事瞞著父母，什麼話都憋在心裡，甚至……他有點偏執的鑽牛角尖。
。事件這理、對面去子孩讓卻邊旁在明明你怪，子孩好看有沒你怪，了大喊大你衝要就定肯，我的前以月個一做換果如，澤林
！去回擊反，己自護保道知，力能對應了有事遇他心開更我但，事出程錦怕害很也我，說麼這你聽剛剛然雖！了會不在現但
”！了包都羅老和我導輔有所的川小後以，報回為作，假暑個一帶我幫你，那你在放程錦把我，後以束結目節，吧樣這不要！子孩育教得懂更我比你實其，澤林，塊這母父人為在，認承不得不
！呢重重事心那在，子孩乖的裡眼們你好做沒怕害又但，好很現表天今子孩，他誇誇話電個打程錦給趕如不，這我放子孩把夫功這有“：聲一了咦澤林
”！定肯句一的母父如不都，多再導引，多再勵鼓人旁
”！打就這們我，好“
。了響就機手的程錦羅，話電掉掛剛邊這澤林
。澤林看了看又，川小林看了看地豫猶，來下拉耷點點一角的著揚上本原他
。話電通接來起不抬都麼怎，重斤千有彿彷手那
”……了播首到看媽爸我是定肯“
。抖些有微略音聲的程錦羅
”！接，怕別“：道他勵鼓，程錦羅住摟地咧咧大大川小林
”！了好可景風，次一過去我帶爸我年去，夫地爾馬去們咱！走出家離你帶就我，你罵敢真是要他！接，對“：說也越長宋
。眼白個了翻住忍沒點差，話這到聽邊旁在澤林
。點一己自了不待虧是真還子小這越長宋
！地勝遊旅種這夫地爾馬挑要也，走出家離怕哪
。話電了通接程錦羅，下勵鼓的弟兄在
。般一夢做是像程錦羅讓音聲的問詢切關母父頭那話電，來到期如有沒並斥訓責苛的中象想
。實真不好切一這得覺都他，話電掉掛到首
”？吧慘很得罵你罵媽你“：程錦羅著看地憂擔越長宋
。頭搖程錦羅”。有沒“
”？表人死副一樣這出你那“：眼一他了睨時同，氣口了鬆越長宋
。澤林向投目把是而，話接有沒程錦羅
”！們咱養子單打川小林讓，家叔林來就你，你對樣那前以像再是要們他，嘍會機次一們他給，媽爸做次一第是也媽爸你“：肩聳聳，目的他了到覺察澤林
”！好“
。頭點了點地重重程錦羅
。的最是齡年理心的他，中當子孩個西在但，小紀年他看別
。瀾助波推在澤林有定一後背這，變轉的樣這有母父楚清然當他
