而這個神石提供的能量比較純粹,而且他們能控制好量,這樣,裡面詭異的失控風險就會小很多。
當然。
只要是馭詭師。
那麼他們裡面的詭異在一步步強大的同時,他們就會面臨失控的局面。
這是他們想盡了一切辦法,都無法挽回的事。
說到底,還是他們控制詭異的方法不對。
用來制詭異,終究不是正道。
或許,只有像異軌會那樣,索出怎麼與詭異簽訂契約的方式,才能真正擺失控的命運。
”。過不好最就那,了功,會軌異剛去們他讓,報供提只們我“:口惡
”。師詭契些那死氣,胡截前提品利戰和石神些那把,搶特搶大部總們他去就們我,了敗失果如“
”。後在雀黃蟬捕螂螳這,麼什這“
”。了到聞都遠麼這隔我味那,下一制我給異詭的你把是還你,後在雀黃還,了識知學文的多不那你弄賣別,了行“
”。我是不又的到燻,到不聞又我,唉“,風扇了扇又,已自嗅了嗅口惡
”。味臭的來裡哪,的別型臭惡種那是不又異詭的制我,了說再“
。了來起吵要就看眼,合不言一人兩
。息訊條一了到收虛
”。聊慢慢們你,了約赴去得我,了好“,起站後眼一了看他
。裡這了開離,起虛
。樓茶腳高了到來,車打接直他
。他著等上樓在經已教主
。來進他見看
”。坐“:茶杯一了倒他給,邊一在坐教主
。氣客他跟沒也虛
。置位的面對他了到坐
”。子孩的已自是當都們他把,萬憫憐主吾“
。大強麼怎麼怎,秀優麼怎麼怎,慈仁麼怎麼怎是母之育誕揚宣的叨叨絮絮始開教主
。好多有又徒信待對
。法想的派教育誕加起升也虛讓,腦洗虛給要想乎似
。茶的來過遞教主口一上喝爾偶,兒那在坐的靜靜是只虛是但
。人工茶煮個一了當面對把就全完
。來下了停也便,後搖易容麼那沒志意的方對現發,著說著說教主
。事它其了起說而反
”。英的力能殊特有擁是都全個個一們你竟畢,加有重敬都直一派教育誕們我,織組災天於關“
”。了罷人的緣邊死生在扎掙個個一是過不們我,了獎過“:虛
”。耀榮來帶主吾為夠能,間時的久多有還道知不也,了老經已我,我像哪,勁衝有還也輕年還你,人之想理有負抱有是您,來出的看我,哈哈哈“
”。活生的福幸慮無憂無上過,中園甸伊的苦痛和愁憂有沒個一在活夠能們我讓,苦痛的們我解想祂,中獄地在活生,昧愚萬疼心主吾“:教主
”。們他害在是主吾,為以總,心苦的祂解理不人些一有總,惜可“
”?呢子孩的祂害會麼怎又,母之育誕是主吾可“
。否置可不也卻,駁反有沒他,茶口一了喝虛
。話的害傷是算不也這,力實的母之育誕強增,胎下育誕的斷不,母為得覺教主果如
。的說好啥沒也他麼那








