古的聲音一字一句地傳到夏夕耳邊。
“我們治療師與其他職業者不同。
其他職業的覺醒者沒有到生命之力的反哺。
當靈魂與覺醒職業不契合的話，會進步緩慢，隨著實力的提高，甚至會出現神力失控的況。
這也是夏總工程師研發出模擬裝置，各大區不惜耗費巨資推廣，用來考試。
讓每個人都儘可能的覺醒出最契合自己的職業的原因。
那我們治療師要如何判斷自己是否真的適合這個職業呢？”
古淺淺的賣了個關子，賣的大家心中是一涼又一涼的。
……：夕夏的人換然突，半一了考試考醒覺
。能技的段階’完‘步個一得獲否能生此己自看是就，單簡很案答“：溫的往既如一得笑上臺在古
。考報以可才能技的段階完個一有須必師療治求要，檻門的外額條一定設師療治給獨單會，學大尖頂些一麼什為是也這
。師療治難為是，樣那的說上網像不並
”。求要高準標高才此因，師療治重看外格是不也
……：夕夏的去不上活死點一後最在卡好正正能技
。擾困個這有會不都始開剛師療治分部大“：轉一鋒話，笑了笑古”…啦然當“
。的很是還，人的段階個這到練能技把的快麼這，樣一學同位這像能
”。的題問個這到遇會不也，楚翹的中校各是都績來想，學同位各的裡這到來能的座在且而
。讓不仁當夕夏，間空步進的大巨和度速步進論要
……楚翹作算績的說要但
。張麼這用不也家大，啦好“：道趣打便，肅嚴些有氛氣看古
”。的譜靠很是還程流試考的們我，了心擔用不就學同的向傾業職種一出測檢只中試考擬模在
。氣口一了鬆都言聞學同不
。鎖枷的見可眼層一了多然突，來未闊廣本原己自想不也誰
。同不義意但，的樣一是果結便即，到做法無定註和，到不做
。的己自是個一，的主原是個一但，賦天個兩是果結測檢的時當然雖，想心夕夏
。吧賦天的是才客刺，能可不總，人通普的來過越穿世盛平和從種這就
。養培面方鬥戰往多師療治代生新將要否是於關，題課的己自了到想聯著說古
。的援支是然自古
。有稀的本師療治於乎關只不這但
。題問的教施材因於乎關也，倡提被得值否是，向方養培的的險冒加更種這
。師療治為能才人的結勾族異與會不絕，良善底有只
。狠心樣那師訊刑如不生天，師療治的良善，題問個一了來帶便這
。題問麼什沒這，手殺下痛能都家大族異對
。單簡麼這會不往往實現但
。質人棄放斷果要是候時有，徒叛的類人為同對是候時有
。護掩作聲鳴哀的友戰以，行前梯階為的方對著踩要，友戰的後斷牲犧斷果要候時有至甚
。了心下得狠麼那有沒，決果麼那有沒能可就師療治候時這
。們他解理也古但
。決果夠不能可他接要就，候時的良善人個一讚稱在
。慎謹夠不能可他接要就，候時的決果人個一慕羨在
。敢勇夠不能可他接要就，候時的慎謹人個一賞欣在
。本定否、板短大放是不也，完求強、陷缺責苛是不從育教的正真，為認古
