比劉慢了將近三十秒。但秦剛在看回放時，把錄影暫停了兩次。
第一次暫停在林晨臨時改變路線、向右偏移過碎石地的那一幀。
“你們看這裡。”秦剛用教鞭指著螢幕，“他原本的匍匐路線是首線，但他臨時偏向了右側的碎石地。為什麼？因為碎石地的背景和他的作訓服更接近。這個改變讓他慢了兩三秒，但降低了暴機率。實戰中，這兩三秒的代價，換來的是不被敵人發現。”
第二次暫停在林晨利用排水移的那一段。
“這段排水，劉沒有用。劉選擇首接躍進，用時更短。但林晨選擇走水——慢，但全程蔽。兩種選擇沒有絕對的對錯。劉的選擇適合能好、速度快的人；林晨的選擇適合善於利用地形、不追求絕對速度的人。”
他關掉錄影，轉向全排。
“戰不是標準答案。同樣的地形，不同的人有不同的走法。劉的快，建立在能優勢上。林晨的蔽，建立在對地形的解讀上。你們要學的，不是模仿某一個人的路線——是找到適合自己的路線。”
他看了一眼林晨。
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。了右向掃口槍的劉
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。了全安他
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。案答道知都裡心們他但
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。形地讀要需只，律規的手對讀要需不。小更率機暴，長更時用。去過蹭地段一段一，蔽遮做伏起的本石碎用，匐匍的慢更低更用採是而，去過衝區盲秒三用利是不，候時的地石碎過線路條那。蔽遮的本形地賴依只，律規的手對賴依不、蔽更、慢更——線路條一另演推裡子腦在始開他？走麼怎他，律規視掃的劉定確不，次一來重果如。樹枯、地石碎、影石岩。線路段一每的滲天白想回，睛眼上閉，上場在站他
。”置位劉“的想假著盯終始睛眼。米釐十進前只一每。慢極。移線路的想假著沿匐匍姿低用，下趴他。樹枯到石岩從為定假，坑沙到槓單從。替代線標和裂的上場用就他，地石碎有沒。線路條那擬模步腳用上場在，眼開睜他
。遍三。遍兩。遍一
：著亮地靜安示提行一，上板面統系
」練訓演推戰「
」劃規線路滲的律規敵賴依不：容練訓「
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」02+值魂軍「
」0051/082：值魂軍前當「
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。了不給統系，些這——”圖意層一哪的手對出讀“”線路條哪擇選“”能技個哪用候時麼什“但，析分、料資、能技他給能統系：事件一了白明他讓話的剛秦天今。急不他但。遠很差還0051的3.vL限極能離距。值魂軍082。板面統系出調，上床到躺他，舍宿到回
。事的己自他是那
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。”秒9約期週，律規期週“為錄記自統系被率片影掃的劉。秒21到不計累間時暴間期，秒02分4時耗，米08約離距總線路滲晨林：示顯錄記料資的統系抗對雷。場一那的劉和晨林到翻他
：道寫欄註備在剛秦
”。區盲技的己自到識意劉讓也，銳敏的上讀閱戰在晨林；長速加上識意戰在晨林倒，勢優的上擊和能在劉。’進促相互‘為級升’勁較‘的期初從己，係關爭競的間之人二。接然坦劉而，題問的律規視掃了出指劉向主他後束結抗對，是的意注得值更。用利以加並律規為行手對別識——力能讀閱戰的好良出現展中抗對在晨林“
：段一了加又，筆停他
”。值價期長更都能技何任比，力能知認元種這。訓教煉提中誤失的己自從能也，點優收吸上手對從能他——’習學何如習學‘於在而，能技項單一某於在不項強的志同該。勢態速加呈線曲步進的晨林，段階練訓戰兵單“
。燈檯了關，誌日上合他
。印腳的新有會裡那，天明。道跑的人一無空著照燈路的場，外窗
