會在老師走近時，極輕地敲一下桌面，提醒他醒醒神。
作輕得幾乎看不見，
卻每一下都落在沈知意的心尖上。
沈知意不是不明白。
他只是不習慣直白地表達，只會用更乖、更穩、更認真的學習狀態，來回應這份照顧。
白天的課一節節過去，語文的詩詞、數學的函式、英語的課文、理的公式，一點點填滿大腦。累是真的累，可充實也是真的充實。
傍晚放學，校園裡漸漸熱鬧起來。
三三兩兩的同學結伴走出校門，笑聲被風吹得很遠。
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