財寶己經形自己的一套邏輯準則，而且有理有據，還很堅定，擺出一副，你就是說服不了我的架勢。
陳川指，了太。
“但是你溜走，這裡不對，知道嗎？”
財寶不知道，搖頭：“那我跟老師說，也不同意呀。”
“因為知道不同意，所以你乾脆不說？”
“嗯吶。”
還驕傲。
“老師為什麼會不同意？”
。了話說不寶財
”？意同不會麼什為師老，事的做該應，事好是果如“
。話說不是還
”。犯故知明是不是你，做還你，對不道知明。意同會不才師老以所，事的做要是這，事的對不是這，楚清也裡心己自你明說“
。來起噘兒小，指手對寶寶小
”？跑到人個一自獨能不面外在寶寶小，過說你跟有沒有爸爸“：頭額按了按度再川陳
。了話說沒寶財
”？辦麼怎人壞到一萬“
”。啊面外在有沒，面裡在……是可“
”？過說沒說爸爸，人個一能不都，裡哪在論不“
。頭低
”。我答回“
”。過說“
。屈屈委委
”？嗎過想你，果後個那，人個一是又你，人壞到遇的真果如，寶寶小個是還你，寶財“
？人好是就，人的相常日，證保能誰
？人好是都，員人作工個一每的裡園兒，證保能又誰
？呢後以，是前以算就
。證保法辦沒
。”己得不“的己自們他有會，事麼什到遇然突會，友朋，事同的邊，道知不也誰
。步地的險危到遇會於置己自把能不，至，人個一自獨能不，候時的力能保自有沒還，小還在是而，著活地兢兢戰戰該應都天每人，說是不
。己自護保會學是這，症想妄害被是不這
”？吧了次多很過說你跟我，能不，線紅是也，線底是，題問全安但，多不求要的你對爸爸，寶財“
。點點，頭著低寶財
”。我答回，睛眼的我著看，頭起抬“
。他向看後然，首坐地識意下都溪沈，了寶財說別，川陳的肅嚴麼這
。兒著盯是只，理搭不川陳
”。了道知我“：頭點，爸爸著看，頭抬寶財
”？呢後然，了道知“
”。了跑人個一會不後以我。了住記我“
。著看川陳
”。證保我“：手舉趕得急伙傢小
”~~生先陳，嘛次一我信相再“：搖一搖，臂手的川陳住抱
。了好在存不當，頭轉，臉捂，下視瞪的公老家自在，場笑點差溪沈
。的在力功分八七媽有的真，真講，生先陳聲那，伙傢這寶財
。到不想意你讓都遠永，西東學子孩小，看你
。去了學就……他樣這了不，撒他跟溪沈了不最川陳，道知還然居
。疼頭的真，疼頭川陳
？了得麼怎可，事本的人悠忽和藝武的一了學再，點一大再後以，出百樣花樣這就，歲三才這，歲三
。呀子孩看夠不本，兵個幾這下眼，得覺然突，吧弟徒點收多寶財讓是還後以，行不
