也是用同樣的思路。
把整道題目當做是一個的學課題,嘗試用自己的知識模型去剖析解決它。
而非像絕大多數人那樣,先努力從題目中找匹配的知識點......這樣只會限制自己的發揮,降低知識的利用效率。
不得不說,天才就是天才。
只是寥寥數語,就讓很多人恍然大悟,意識到自己走進了誤區之中。
而這也讓場間眾人眼神中的敬畏緒越發濃厚。
如果真能達到周山所說的那種境界,所需要的閱讀量該多麼大啊,難怪人家能為山市第一天才......
完全沒有人注意到。
。怪古了滿充中表的野江,時此
。唔
。呢說麼怎該
。比無豔驚然定果效其,功行施能是若但,高極度難然雖,用有很實確的說山周
......是題問是可
。語自言自住不忍野江”。呢悉麼這來起聽覺麼怎我“
?悉是止豈這上際實
!嗎式方習學的用採所人主的記筆書讀本那是就T這
!本一中其的上記筆書讀是都,》藝的字數《的克維爾尼——書本那的到提山周剛剛連就至甚
。完讀剛剛才天前野江
”。呢用有很都些這,哦聽心專“:道醒提切關,對不點有神野江到意注花小宋的邊旁
。後以習補野江幫始開從自
。野江顧照囑叮要都,師老了做當己自把乎似的真而反,謹拘麼那前之有沒全完相的他和花小宋
。到識意有沒全完
......己自是實其的習補接在正上際實
”......用有道知我“:道頭撓,眼一了看頭扭野江
”。嘛來下記點快你用有“
”。呃“
。聲尾了達到也分的山周,上臺舞,時樣一模一己自和法方習學的山週上際實,釋解花小宋向何如考思野江在就
。間時的流山周與表代生學秀優的選挑們他是將來下接,排安的方校照按
。道問貌禮長校”?點一適合流您和誰選看您,學同山周“
。問麼這以所之
。意主了變改何為知不才,頭關後最是還......要必的流麼什有沒,”差太子腦“們生學些這,過說曾就山周前之為因是
。見意的山周求徵要然自今如
。了好不就悅不才天位這得惹,名點然貿是若然不
。圈一了視掃裡場會在目,頭點了點地靜平山周
。刻片沉
”。吧的好最賦天裡班優培們你個一挑就那“
。番一了耳接頭刻立師老的班優培名幾,怪奇些有求要個這
。選人個一想只紛紛們他,快很
”。題問問提員專周向來你,宇林方“
”......您問想題問有好正我,員專周“:起站地激些有宇林方霸學一第市山的排前在坐
。山周的水似靜平表終始上臺見只,完說沒還話果結
。異詫一過閃然忽中神眼
。他了斷打然突山周”?的好最賦天是你,下一等“
”!的好最是都,績習學是還賦天是論無,名一第的中一山們我是這,心放您,員專周“:釋解邊旁在忙連長校
。去下說方對意示,頭點了點才這山周
。人是都的場在但
。煩耐不些有顯明表的才天世絕位這,來出不看能誰
。間時費浪在是得覺乎似......選人個這宇林方意滿不常非他,然顯很
。覷相面面們導領校位幾
?況麼什
。表個這是在現麼什為,嗎的好最賦天找要說是不山周
?選人的他其有還中心他......不難








