康熙看著兒子可可的樣子,既慶幸兒子聰明,又憂愁他聰明的不用在正道。
這麼聰明的兒子,可不能養歪了,康熙決定為難為難他,當下嚴肅道:“那你說說,老師都說了什麼?要是說不出來,阿瑪真的要罰你了!”
保昌站在那裡,雙手背在後,著小肚子抬頭看著康熙,然後大聲的背誦。
他背的很流暢,張英越聽越不可置信,驚訝地瞪大眼睛,失聲道:“這!”
這、這都是他剛才上課說的容呀!
四阿哥竟一字不差地背出來了!
他表失控明顯,康熙餘一眼就瞥到了,疑問的看向他。
張英拿過自己的教案——是的,他們是有教案的,教案還都是康熙看過的,每節課上什麼容,怎麼說,都要經過康熙的同意。
。英張向看的驚震他,樣一的背昌保和容的上案教出看就刻立,案教過接熙康
”。樣一模一的來出說才奴和的背哥阿四“:頭點點的定肯英張
。了來出背樣原都詞氣語些一的他連
。了到達就的目的天今他,才天個一是他道知熙康讓的功,楚二清一得看昌保的書背在正作小的人兩
。的意故是就昌保,錯沒
。的升提面方全是他,思意小是只忘不目過忘不耳過,質資的在現他以,大強的發越魂靈的他現發昌保,越穿次多
。他視重就小從熙康讓,來出顯意故他
!起抓娃娃從要,嫡奪
”!才天的忘不耳過個一是還昌保的朕來原“:道說著笑大,起舉高高他起抱把一去過走地興熙康,了玩背昌保








