監考老師的眼神變了。
他從教二十年，雖然不是教語文的——他是教數學的——但一篇文字的好壞，他還是能分辨出來的。
這幾行字，這種句式，這種對仗，這種用典的度和度……
不像是高考作文，倒像是他從古籍裡讀到過的那些傳世名篇。
但他從沒見過這篇。
他的手指不自覺地了答題卡，目往下掃去。
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