五條悟冷笑一聲。
心理脆弱的年男。
跟那個時間線中孤軍戰的五條老師不同，他這邊最起碼會有夏油傑幫忙分擔一些繁瑣覆雜的任務——所以他自認為未來的他日均睡眠時間應該可以滿足7小時。
但是上層的榨儼然有了初步的痕跡，果然還是把那群爛橘子一樣的傢伙都揍一頓然後洗個腦吧！
突然被五條老師破壞的對話轉移了五條悟的注意力。
總之，兩個常年被事務纏繞的傢伙都注意到了彼此的不對，但暫時都沒有往更深的地方去考慮。
——他/好像怪怪的。
/想。
。吧息休間時缺著味意就轉軸連，來回說話過不
？累會不師咒是還”。吧累勞是或憊疲得覺會不你但，圈眼黑麼什有沒時暫然雖“，道解不琴阪”？嗎覺個睡去回趕要需不你“
。點觀的己自了認否琴阪。對不
。的手之靈咒於命喪點差是至甚、傷點差致導，誤失了現出累勞是或足不力咒為因師咒多很有就，次那線間時個一外另去起一蜂食和前之
。一之素因要重的神他垮拖是也排安和務任的窮不出層那層上——位地導主據佔素因理心然雖——的路道條一外另上走才力理心為因是僅不傑油夏的上線間時個一外另，過說也祈蜂食且而
。二一出看以可是倒青的淡淡下眼他從點一這。散消全完會不並能可憊疲但，態狀的己自理整新重覆反以可」式轉反「有然雖悟條五
。定穩的上度程種某取換力的們他乾榨於向傾更怕恐，間空的息多太們他給會不層上，」師咒級特「的惜珍種這們他於對，來回說話
。要重不該應想麼怎人本師咒於至
。慘好……
。覆回道悟條五了到聽就，秒幾他了同琴阪
。故緣的示暗理心到有沒有道知不，欠哈個一了打名莫至甚他”！了覺睡去回要然當“
。跡痕的在存水淚理生有都角眼著帶連，腰懶個一了至甚他”。會一留多想才以所了不停消都倆咱間時段一來下接覺總但“
”！天四三上睡續連要定一去回，了開離該也我完拾收你等“
。來起了默沉就，後”啊樣這是“個一來出憋天半終最，麼什些一說該應道知不……琴阪
！啊異怪很都麼什說覺為因——
。著想地奈無帶略底心在
。問發然突悟條五”…來起說“
”？子孩的友朋你，誰是生男個那才剛“
？：琴阪
？誰
？子孩的友朋是郎治炭
……但，事回麼這是真還像好上度程種某，對不？吧了分輩差
”。些一適合更呼稱個這」教助「用許也，師老的傭僱被算我“
。球個5第了到拿琴阪
”。對才大樣一們咱和該應紀年，一之件養培點重是，郎治炭門灶子孩個那。聞耳所有該應你，子孩的己自養培在邊那省衛防“
”？嗎弟弟有沒有他道知你那……門灶“
”。著來妹妹有他過到提像好候時的話說人些那過不，況庭家的子孩那楚清不真還我…弟弟“，了懵問被接直琴阪”？誒“
。呢況的方對解瞭不全完，嗯
。頭點了點悟條五
。行就那
。題話著續繼地心安悟·號上對臉跟氏姓把剛剛·子孩家門灶過救經曾·條五
”？咯件養培他其有還省衛防那“
。眼一他了看地奈無琴阪”。哦話種這」制機養培斷中胡截要想邊那師咒「說去回我心小……“
”？吧了私探打作稱被以可題問種這“
。欠哈個一了打又，肩聳了聳悟條五”。嘛了算就說想不“
。著說勸真認琴阪”。了息休去該應你，條五“
”。吧態狀憊疲除解百分百到做法無也」式轉反「有怕哪“
。中之空半了到浮，后球個6第了到拿著看悟條五”，吧好“
”——拜拜，了走先就我那“
。地原了開離」移瞬「著用才別告手揮他跟琴阪著看他
。了困不像好他，故緣麼什為因是道知不但
？嗎置裝眠催麼什有上伙傢那琴……：悟條五
？呢事個這釋解麼怎然不
