“怎麼學?”李雲龍瞪了他一眼,“從打坦克開始。砥平裡,咱們被軍的坦克打慘了。不是戰士們不勇敢,是不會打。不會打,就要學。”
把反坦克小組的經驗總結出來,寫教材,發到每個連隊。每個連隊都要組織學習,每個人都要掌握。掌握不了,不許上戰場。上了戰場也是送死,送死不如不去。
他又想了想,補了幾句:“從繳獲的軍裝備開始。軍的步槍、機槍、迫擊炮、無後坐力炮、火箭筒、電臺、步話機,都要學會用。不會用,就要學。學不會,不許上戰場。從俘虜的軍教開始。”
那個軍炮兵教安德森,還有那些軍顧問團的軍,讓他們教。他們教得好,老子優待;教不好,老子不客氣。從繳獲的軍檔案開始。檔案裡有軍的戰、軍的計劃、軍的碼。看不懂,找人翻譯;翻譯了,組織學習;學會了,活學活用。
當天下午,各團開始組織學習。一團學習打坦克,二團學習式裝備,三團學習軍戰,西團學習步炮協同。李雲龍在各團之間轉了一圈,檢查學習的進度和質量。
一團的訓練場上,馬大山站在一輛繳獲的軍坦克旁邊,給戰士們講解坦克的弱點。他的左胳膊還吊著繃帶,砥平裡被彈片劃的口子還沒拆線。可他講得很認真,一邊講一邊用手比劃,額頭上全是汗。
“坦克的弱點在履帶。履帶斷了,坦克就走不了。走不的坦克,就是一堆廢鐵。打履帶,用反坦克手雷或者集束手榴彈。扔到履帶上面,一炸一個準。扔的時候要準,不能偏。偏了,炸不斷。炸不斷,它就跑了。”
二團的訓練場上,趙鐵柱在教戰士們拆裝式步槍。他的額頭上纏著繃帶,砥平裡被彈片劃的口子還沒好利索。可他教得很耐心,一遍不行就兩遍,兩遍不行就十遍,首到每個人都學會。
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