晚上，他就坐在煤油燈下，筆疾書。
蘇婉清幫他抄寫、整理，常常忙到深夜。
“林醫生，您寫的這些東西，真的能幫助人嗎？”有一天，蘇婉清忍不住問。
“能。”林遠點點頭，“心理學不是玄學，是科學。”
“只要掌握了正確的方法，每個人都能學會。”
“就像學醫一樣，學會了，就能治病救人。”
蘇婉清若有所思地點點頭。
“那……我能學嗎？”
”？嗎學在首一不你“，了笑遠林”。能然當“
”。你教式正我，了好編冊手等“
。興著帶里神眼但，紅發微微臉的清婉蘇
”！生醫林謝謝“
……
。綱大的冊手了完遠林，後天幾
。》冊手生衛理心人工《：單簡很名書
：分部個幾為分容
。康健理心注關要麼什為，學理心是麼什，分部一第
。別識何如，等眠失、鬱抑、慮焦如比，題問理心的見常，分部二第
。等導引向正、共、聽傾如比，法方導疏理心的單簡，分部三第
。識知學理心用應何如明說例案的實真用，析分例案，分部西第
。待期了滿充裡心，綱大著看遠林
。步一第是只這
。”員生衛理心“批一養培，班訓培辦要還他，了好編冊手等
。人的多更助幫，”角“的他為，間車個各到散分們他讓
。芽發生裡廠鋼軋在將，子種的學理心
”。生醫林“
。來傳後從音聲的清婉蘇
。茶熱杯一著端到看，過轉遠林
”。了累太別，吧兒會歇“
。笑了笑，杯茶過接遠林
”。足十勁幹我，在你有，累不“
。說聲輕，頭下低，了紅更臉的清婉蘇
”。的您著陪首一會我……我，生醫林“
”。您著陪都我，累多管不，難多管不“
。流暖一起湧裡心，著看遠林
。火燈盞盞一起亮裡院合西，臨降幕夜，外窗
。希滿充，亮明，暖溫
。始開是只這，道知遠林
。才人的多更養培，料資的多更寫，事的多更做要還他，來未
。人的多更亮照，芒的學理心讓
。任責的他是也，命使的他是這
。冊手本這好編是就，步一第而
。礎基的實堅下打，切一的續後為
