放下筆，轉看著底下：“這段話，和初中說的有什麼不一樣？”
安靜了幾秒。
姜晚晚舉手：“初中說的是變數，高中說的是集合。”
“對。”張瀅娜在黑板上圈出“非空數集”和“任意”幾個字，“高中函式更強調兩個集合之間的對應關係。A集合裡每一個x，B集合裡都有唯一一個y和它對應。這‘任意’和‘唯一’。”
又出了一道判斷題，寫在黑板上。“A={1,2,3}，B={4,5,6}，f(x)=x+3，這是函式嗎？”
底下開始小聲討論。走下去，在過道里轉了一圈，聽見有學生說“是”，有學生說“不是”。沒打斷，讓他們爭論了一會兒。
“誰來說說自己的答案和理由？”
剛才那個男生又舉手：“是函式。因為A裡面每一個數加3，都能在B裡找到對應的。”
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