“老師!神力能做什麼?”顧若蘭為了彰顯自己的好學,傲地站起提問。
被打斷授課的年邁教授不滿地讓坐下,“這位同學,我授課的時候不要打斷我。”
周圍傳來嘲笑的聲音,顧若蘭憤坐下。
由於是大課,教授為了關照新學的學生,特地又講了一遍,“既然這位同學問了,那我就給你們解答。”
“神力可以知,知周圍能量、生命位置、藏的敵人與危險。”
“還可以控,隔空移、穩定機甲、細作儀。”
“共鳴,與機甲、星艦、星能水晶產生神共鳴,實現深度同步。”
“防,形神屏障,抵他人神侵、威、幻境。”
”。戰作同協人多、結連神、流力神現實,導傳“
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”。造塑態形、控掌素元現實,量能素元應對為化轉力神,向方化衍的見常最“
”。預干境環、擊攻圍範大配適,土控、雷控、風控、水控、火控力神:型礎基“
”。強更力壞破量能,高更度控,合聚能星、控磁、凝冰:型階進“
”。屬防/擊攻理備,控識意由全完,生/化質實為聚凝力神“
”。態形與度升提度強力神隨,件部甲機凝、盾凝、刃凝力神:象武“
”。高極求要力制控識意對,警預查偵、戰作同協可,靈、類化幻力神:象靈生“
”。強極值價用應與戰實但,力擊攻接首無,助輔、能功向偏,類助輔知“
”。測探礙障穿,跡軌藏、波量能、命生知圍範大:測探神“
”。波緒定穩、噬反力神解緩、傷損海神人他復修:癒治神“
”。侵神抵,號訊力神自蔽遮,流識意離距:蔽遮/應靈心“
”。果效殊特的二無一獨備,能異化衍級頂的低極率機,類殊特有還“
”。行與能異方對制暫短,海神標目定鎖:錮神“








