繞開地上大大小小的管線，進總控平臺，我在辦公桌上找到了一些報告和稿紙。
這兒就是真正的能量生產基地，儀不是一臺兩臺的概念，而是這兒整個屋子全部裝置的總稱。
放在最上首的一份指令，圓桌會議要求增加能量產量，完研究。下方批文有曾大的印章，還寫了幾個字，同意周教授提議的放開限制，從年人試試能不能找到能量。
姓周？他也配稱教授？我想起了秦老頭的唸叨，這基地裡面教授大多數是來自曾家攔截的101科研中心正牌專家，這個周教授卻是曾家其他地方找來的，額準確的說，他自己找上門的，他的課題是生與生態，圓桌會議從沒承認過，但是曾家還是給他劃了一片地，和科研資源。
這片地，這個培育區就是周教授管理的。
這傢伙在基地建立前就瘋狂要求人實驗，大部分教授是不認同的，當時還未發生部叛前，堅守人類道德依舊佔據大多數，儘量在不傷害生命的前提下活實驗，和有限活組織培養實驗。
可想而知，他本人是被眾位正牌教授瞧不起的。
看來這倆倒黴鬼就是周教授下令，搬上實驗臺的，我懷疑他想取出帶偽暗能量的，因為當年也是猜測嬰孩擁有高能量質支撐生長，才開始研究提取能量。
。吃敢不年多十經己，疚愧腹滿是就，點觀心核出取提，語後搭不言前，潰崩點有該應神人這，語言的兮兮經神些一是都面裡，的丟員究研個一哪是概大，子冊小本一到撿角桌
。了字麼什是清不認經己，蛇龍走筆頁幾後最
。亡消之命生數無了載承是對絕表記登本這，默沉是滿間腳手間那剎，時字’孩‘個是約，畫筆了清看我待，型字了抹塗還然居這，驗實00名64了耗消共，量能管五十了產生共，份月五是份一近最，錄記作工置裝臺機的年兩近了錄記，表記登份一出翻裡屜
。曝它將定一，去出天哪待，好存儲匿，照拍部全本記登份這和造構部室驗實把忙我
。項事意注條2了寫就面上，意注的我起引片卡小的鉤掛面下屜，時原還算打正
土號3區育培到拉，車理碎碾將，完產生次每、1
。土鬆開加參，果瓜摘採忙幫區育培號4321到週兩每、2
。氣空，面地了到回的暫短是像景風這到看，樂娛神遣消是當都前以，蔥蔥鬱鬱，明火燈，裡棚大些那，活麼什做員究研裡控監區育培過注關沒從前之我
。怪才瘋不能，事的理害天傷這幹年常，紊維思，狂瘋經神人主子冊小那怪難，的們子孩些這是而，便糞人的中象想前之我是不，什的裡養營下樹果水倒車推拿員究研些那，來想在現
。裡這離逃要決堅，怕不都死們他，面畫烈慘些這了到看人有是對絕，裂決訌營練訓前年十解理常非在現我。裡這燬燒想我，衝種一有間瞬一
。置裝些這掉瘓癱，化痕無法辦個想得我，己自暴能不還我在現，行不
