“三條岔口,分別對應,三個方向。”
“這三條路之中,註定只會有一條路,是能通往山頂的路。”
沉片刻,杜明舉,目帶嚴肅:“依我看,不如我們三人,都走一條路。”
“五分鐘後,無論結局如何,我們都返回原地,然後彙總結果,進行分析。”
這話一齣,李蘭兒,頓時點頭:“這主意很穩妥,那就這樣吧。”
“好。”杜明舉,點點頭:“我走中央,你走左側,葉秋走右側。”
聲音落下,杜明舉摺扇一搖,大步流星,往中路而去。
“學長,那我們……”李蘭兒,試探問道。
”。學實憑真無並,噹叮響水壺半,人此舉明杜,過說早我“
”。眼走看並我,此如然果,來看今如“:道說淡淡,秋葉
!噗
”?思意麼什是,話這你,的葉姓“:怒大時頓,步腳下停舉明杜,話這聽一
:道說淡淡,秋葉”。的走好最是,路條這間中,道知都誰任“
”?意何是這你,你問問想還我,溜開獨單卻己自,險涉人二我讓你“
。怒大然,舉明杜”……你“
。了氣生些有,兒蘭李”!長學“
。道說淡淡,秋葉”。聽不以可,信不若你,姐小兒蘭“
”。吧授教杜聽是還,面方采文但,啦害厲很然雖你,長學“
”。吧請你,側右走長學,側左走我,授教杜“:道說眉皺,兒蘭李
。路道間中踏,笑冷聲一舉明杜”!例為不下,四揀三挑卻們你,們你攜提心好我,哼“
。頭舌吐了吐,兒蘭李”?不行,次一就,啦你求我算,長學“
。道通側右踏,刻片沉秋葉”。例為不下“
……
。道通側左踏,豫猶再不兒蘭李
!譁
。前眼然躍,籍古本一,中其踏剛
”。呢的過走自親人名史歷是然居,路條一這,奇神好是真“
。中手了在握,籍古本那將,移輕步蓮,亮一眸兒蘭李
。跡字楚清不看本,糊模些有經已,面封的籍古
。意在不卻,兒蘭李但
”。之幻虛是乃,而聚凝所,氣文的賢先是都,籍古的山書“
”。麼什的寫竟究,書本這道知能就,悟心用要只我,呢以所“:蘭如氣吐, 兒蘭李
。啟開籍古將,轉流手纖兒蘭李,間之話說
!譁
。海腦兒蘭李沒,流為化籍古,間那剎
!時同此與
。西東多很了多,中海腦的己自,現發時頓兒蘭李
”!要不,人大門西“
”!了住不憋……我,蓮金“
。中懷了在摟,個一將把一,外員裝古個一,中面畫
……後而
。盪迴的斷不,中海腦的兒蘭李在,面畫的堪不齪齷種各
”?樣這會麼怎“
”!呢樣這能麼怎,書本這“:白蒼片一時頓,臉俏的兒蘭李
……
。散不值取本也,眼閉算就兒蘭李,實真太面畫這
?面畫的激刺此如,過見裡哪,娘姑小的純單是本兒蘭李
。滾片一渾,己自覺兒蘭李,激刺等作、音聲著隨伴
。的似滅熄既熱,兒蘭李讓能才,西東麼什個一要需,彿彷就
……
……聲步腳的微輕,陣一了來傳,方後,是的知不然渾兒蘭李








