那名老師一頓,元夢走過去,看了一眼那老師前的銘牌,對那名老師詢問道:“羅雷老師,您是擔心張遊的神力出問題嗎?”
羅雷看向元夢,他也不知道這是張遊的什麼人,但是他真的到十分抱歉。
現在出了意外,如果張遊落下了什麼後症,他心裡是十分自責的。
原本兩人應該使用同一臺檢測儀,是他想要讓領導有機會看到艾林的所有資料,才臨時打開了另一臺機。
這是他工作以後檢測到的第一個SS+級別的神力,他想要多看一會這個最原始的資料介面。
想到這裡他甚至不敢直接回答元夢的問題,這會校醫許慎也及時趕了過來。
同來的還有校長馬簡白兩人的神不同,一個滿臉的興,一個則是神嚴肅。
馬簡白校長看到一臉嚴肅的許慎,他正想要打招呼,結果對方腳步匆匆的朝前跑去。
”?哪在人病“:道喊面前長校在搶慎許,群人的著站口門到看
”。裡這在,醫校許“:道喊慎許對遊張過拉把一雷羅
。啊擇選的確正個一是不像好學上來子孩送,定確不了到看中眼的方對從都人兩,眼一視對湛雲跟夢元
”。儀的掉壞臺一有只,人病有沒裡這“:說慎許向看,後了到拉遊張將前上寶雲,時置裝的中鈕間空出拿慎許在
。臉笑了收經已時此,去回了擋輕輕給寶雲被就手一,來過拉遊張把要就前上雷羅
。了耐有沒更就,子傻像點有雷羅個這現發,子孩的好不氣脾就本
”。生醫要需不他,題問現出斷打測檢為因有沒並子孩家們我,生醫徐“:說慎許的置裝掏在還對,來起抱子孩把前上趕,拳老個一家人給娘姑怕湛雲
”。下一釋解們他跟長團丁“:說戰丁向看他完說
”?呼稱麼怎道知不?嗎長家的林艾是您“:問湛雲向看後然,呼招聲了打戰丁跟先來過走會這白簡馬
”。雲姓,夫姐他是我“:湛雲
”。白簡馬我,長校的校軍一第是我,好您,生先雲“:道熱加更白簡馬
”。態狀力神的你下一測檢你給先我,來過你,吧是遊張“:道聲出然忽慎許
”。吧下一查檢先遊張讓是還不要,生先雲“:道口開時適也戰丁
。了事壞辦心好了就他,外意麼什點出一萬,心擔的真是他
”。了用不就查檢。適不的何任有沒的真我,意好的醫校許謝多“:說來出站著笑遊張
”。適不的何任有沒的真我長團丁“:句一了釋解戰丁向看又他完說
”?嗎了行就不次一測再機新臺換,了測檢要不要還“:說的煩耐不些有寶雲
。去出訊通個了撥嶺給的煩耐不很完說








