秦教授好奇地拿起一張符紙仔細端詳，強則多看了那探測儀幾眼，默默記下了它的外形和作方法。
“蘇曉，” 周明遠轉向他，“你的任務最重。進目標區域後，你需要時刻保持與晶碎片的應，嘗試將碎片對‘另一枚心’的吸引力，與秦教授的歷史地理分析、強的實地經驗，以及探測儀的讀數結合起來，為我們導航。同時，你的‘鏡痕’知，要作為我們預警潛在靈異威脅的‘前哨’。能不能做到？”
蘇曉著右臂疤痕的痠麻和懷中碎片的微弱共鳴，深吸了一口模擬的高原冷空氣，點了點頭：“能。但我需要時間適應真實的高原環境，也需要……在接近目標時，可能需要進行一次更深度的‘共鳴’探詢，來最終定位。”
“可以，但必須在絕對安全，並且我們做好充分準備的況下進行。” 周明遠同意，“現在，最後二十西小時，我們需要完幾件事：裝備的最終檢查與個人適配；基礎的高原協同戰演練；通訊和急況下的手語、暗號確認；以及，最重要的——”
他目掃過所有人，包括新加的秦教授和強：“彼此信任，明確各自的責任與底線。我們是去救人，去阻止一場可能波及無數人的災難，不是去送死。任何時候，保全有生力量，完任務為第一優先。明白嗎？”
“明白！” 眾人肅然應道。
接下來的時間，訓練場的氣氛更加張而有序。蘇曉在強的簡短指導下，練習著在負重況下，於模擬的碎石坡和陡坎上保持平衡和行進技巧，同時分心維持著與晶碎片的微弱應。秦教授則抓時間，向強詢問更多關於阿里地區，特別是“扎西尕讓”周邊的民俗傳說、氣候特徵、植習等細節，並快速將這些資訊與他掌握的歷史文獻進行比對印證。老趙和技小組的人一起，反覆測試著各種裝備在模擬低溫、低、強風環境下的可靠。
周明遠則與林研究員及“鎮海”指揮部保持著切通訊，接收關於西藏當地最新氣象、地質活報告，以及報部門對“九”殘餘勢力向的監控更新。好訊息是，目前尚未發現“九”在阿里地區有大規、建制的活跡象。但壞訊息是，岡仁波齊周邊區域，近期有多支來自不同國家、打著“登山考察”、“生態研究”、“文化流”旗號的團隊異常活躍，其中幾支的背景頗為可疑，難以判斷是否與“九”有關聯。
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