們就是。”
“祥子，孩子是父母生命與命運的延續，你所彈奏的鋼琴，每一次的按琴鍵產生的振，我所書寫的故事和繪畫的筆跡，那些因為母親而到影響的事一直都存在著，並且延續著。”
“就算況很糟糕那又怎樣？”
“記住，死亡不是生命的終點，忘才是。”
說完這些話，川安又了自己妹妹可的小臉，出溫和的笑容。
“還有啊，突然想和你說一件事，我在這裡呆的已經太久了。”
“祥子，我想繼續寫書了，你有什麼想幹的事嗎？”
“一味沉溺在悲傷裡，倒不如好好銘記傷痛接著走向未來。”
”。的你援支會也哥老你，著麼怎再竟畢“
。訴傾惱煩的己自將著接，袋腦點了點力用的紅紅睛眼，話些那才剛著唸默默子祥川
”。了道知我“
”？吧對活而親母為只該應不我……是但“
了然當
。樣一不全完話的說所人兩但，答作起一子祥川和口開是於，興高當相話句這到聽安川
”!去下活起一份那的人大長兄著帶連要還我“
”!了己自子祥於過莫的要重最，了然當“
”……“
。默沉，默沉
。角的尬尷後然，去下默沉然突安川
”……呢死沒還我“
”……“
。來出說的吐吐吞吞釋解把著接，聲鳴悲的可了出發，臉了住捂手起抬子祥川的恥和人丟到
”。錯份一的己自有樣這變覺是還我，為因“
”——死跌己自諒原法無也我，說麼怎再人大長兄使即“
”……著想是只我“
”。的人大長兄擔承想也我，麼那，願的親母了擔承然既我“
”？麼什是想夢的人大長兄，呢長兄是但，家樂音的目矚眾萬為，功得取樂音用是想夢的親母“
”。現實你為要想我“
”。麼什點做你為要想我“
。麼什點做夠能希且並，長兄的中房病在困己自助幫夠能著求，道說的真認子祥川
”。啊樣這是，啊……“
……路道的誤錯上走者或心擔而己自為因妹妹的己自讓想不他，來起了考思好好著接，頭搖著笑的欣，氣嘆奈無案答個這到得安川
……願的己自……想夢的己自且而
”。樣那候時小像就——吧聽你給說悄悄我，來過靠朵耳麼那，了道知我“
。點一心開態心鬆放子祥讓想的粹純是只，多太想有沒並候時的求要個這出發安川
。常正很也該應舉的親種這話的好係關果如，間之妹兄且而
。間時的誤錯個一了擇選他，是但
。覺的樣異生產裡心讓會能可，疑無……做麼這缺和心關要需正子祥川在
”——啊“
』?好太不是不是了親太做麼這『
。法想的樣這了出冒子祥，間瞬一那，告警和限界的清劃理是這
。權制控的法想著奪爭的烈濃，著接
。蓋覆它將法想種一另，秒一下
』？係關麼什有點一親更間之妹兄『
』。事的確正是明明這『
』。事的確正是明明人大長兄靠依和注關加更『
。靠了靠邊的安川著朝，沫唾口了嚥，握手雙的張，後耳到放其將，髮頭的邊耳起掠樣一的中同如，著接，的識意下指手，紅了紅臉
』?快點有的跳像好心覺麼什為『
。方對上得幫夠能於終於納歸緒種那將是只，白明太不子祥川
