“這況我能理。”
川安分析和揣著眼前的格和肯定會在社會上遇到的麻煩。
既然自己的妹妹說要多照顧點,那就更多的照顧一點好了……
嗯,首先要想在社會上立足就得有工作和信心,考慮到對方所做的詩歌和歌詞,其中溫細膩的——
總的來說,有轉職為小說家的才能。
這種事兒對川安而言不麻煩,也就是順手的事。
數值怪是這樣子的。
川安沒有放任矛盾發展的打算,而是想直接用數值把一切矛盾給解決掉。
”。吧散分自各友朋和就後散解隊樂怕害很實其你,話的錯猜沒我果如,燈,況何更,應適太不法方的合磨漸逐樂音過裡伍隊在往過“
。怕害些有,話實說……腦大的緒行執單,說敢不都話麼什小的憐人惹,話說敢不,沉消些有,子樣的辦麼怎該道知不副一,哼輕頭低,默沉燈松高
”。此如來原“
”。了上在高高太點有像好我,歉抱“
。流的等平立建圖試,主為勵鼓以取採,導引棄放,向方轉調馬立對不頭勢見安川
”。下一我等……不……吧來出說請,好都想麼什論無,法看的你道知想我“
。反的白蒼出發下燈在,出滲水汗有頭額,促侷常非得變人個整,行不的張就燈松高的前面句幾了說便隨是可,導引言語用想來本
。氣勇的隊樂足己自了給方對為因是能可有也,者作的書歡喜最是為因是能可,像很子祥和得長為因是能可——事的力有當相是流人的前麵和得覺來出得看
。躁的解瞭不本己自,明不道清不說有裡心以所,帥得長純單為因是能可有更
。中載超腦大,小……之總
。了模超太是還魔魅髮藍——
。案答的題問流好好法無個這決解著想裡心,流接直的面對面免避,氣嘆裡心安川,後之法想的前面到測猜力知的己自用在,子轉掉
。臉在戴新重面將,笑微出角,名署的己自上點尾片章文在,容的說想了完寫,型字的優出寫著接,考思微略,張紙著點輕輕尖筆,面上帶著接,筆和紙上拿通員務服和去面上戴,起
。事的沒的有著想,神出些有,晃搖輕輕髮,手的己自了握的悄悄,安川著看默默樣這就燈松高,裡時暫短的寫書
。暖溫的樣一,暖溫
。手雙的境困出拉己自將樣一及以,眸眼金的亮漂樣一,藍的眼耀樣一
——現發才來起相在現,接有沒也,近靠敢不因原種各為因前以
。像好,的真
。張紙下落裡手然突,事著想地怔怔
”……啊“
。困些有,頭抬燈松高
。封信件是問疑無毫這……悉的外分式格的面上那,西東的中手著看的議思可不些有,頓一小上手的燈松高了到張紙的裡手將安川
”?信,是這“
。錯沒的說,樣這是就示表,指拇大個了比手舉年的面角獨著帶
。吧讀一讀示表字文的面上著指換變指手,語無言無
。字文的面上了起讀,口開輕輕,眨了眨睛眼的珀琥
”。吧安不很流人他其和“
懂不讀也,表種那是都家大麼什為白明不,事種這長擅不並你燈,來出得看夠能“








