他的筆記本上已經記了半頁容，字跡工整得像列印出來的。
但此時此刻，他的大腦裡跑的不是“好厲害”這種簡單的反應。
他過的訓練，讓他在看到任何新技時，第一反應永遠是：這東西能被用來幹什麼？
影像識別，人群中確定位目標。
自主導航，在複雜環境中避障行進。
行為模仿，載預設作模式。
他的筆在紙面上重重地寫下了四個字，字跡比之前的深了一倍。
“戰應用？”
。送傳了選點，訊資加條一了輯編速快下底面桌在，機手出掏地聲不他，後然
。臺講回走中群人從，來起捧狗機的躂蹦地原在還隻那把腰彎，來起站裡落角從宇林
。桌講拍了拍才，鐘分半概大了等，止制有沒他，續持在還音噪的裡室教
。語低的住不聲幾下剩只後最，去下退層層一浪聲
”。了到看都們你，示演個這才剛“，著轉右左地慢慢在還頭像攝的它，上桌講在放狗機把宇林”。好“
”？的我到找面裡人個多百三在麼怎是它，我訴告在現“
。秒兩了默沉
。來起了舉時同手隻八七，後然
。磊趙了點宇林
”？別識臉人？徵特部臉對比個一個一後然，片照的您了拍頭像攝，呃“：頭下一了撓，來起站磊趙
”。對全完不但，了對向方“：頭下了點宇林
。圖程流的化簡個一了畫上板黑在，筆起拿他
”。步三分事的做它“
”。像影幀一每集採頭像攝。看，步一第“
”。字數串一，量向徵特取提路網經神積卷用域區臉人的中像影把。拆，步二第“
”。標目為定判就值閾過超，算計度似相弦餘做量向徵特的片照張那上板黑和字數串這把。比，步三第“
。式公學數的應對了上寫都，邊旁驟步個每圖程流在他
”。前面我到走線路劃規麼怎，裡室教的擁個一在它，是分部的難最“，筆下放宇林”。分部的難最是不這但“
。字大個四”劃規徑路“下寫上板黑在他
。鈕按的眼起不個一另部背它了下按，上地到放新重狗機把他，後然
。去走板黑個一上臺講著朝是而，群人向走有沒它次這但，來起新重條四的狗機
。去出了扔板黑把手隨宇林
。上面地的前桌課排一第了在落，線弧的短很道一出劃中空在板黑
。去過了追刻立狗機
。緣邊的板黑了住咬，來出構機持夾小的眼起不個一部，板黑住夾地拙笨前條兩用，頭下低它
。步三了走回往地晃晃搖搖，板黑著叼它，後然
。步四第
”！嚓咔“
。聲裂斷的祥不。的脆清聲一
。斷而聲應節關膝從，前左的它
。上地在掉，機了離條整
。鳴悲的轉空聲一出發機電服伺，來出了滾裡從板黑，上地在倒歪，衡平去失間瞬狗機
。氣涼口一吸倒場全
。面介的禿禿個那上狗機看了看又，看了看來起撿的掉斷條那把，來下蹲，去過走宇林
。氣口了嘆他，後然
”。行不藝手“
。錯不氣天天今說在像得靜平氣語，生學班全著對，斷條那著舉，來起站他
”。糙較比得做，的拿手順裡庫倉院學從是料材“
。了散衝話句這被間瞬氛氣張的裡室教
。來出了笑聲一”嗤噗“，住不忍生學個幾有
。他著看睛眼大瞪都人有所，聲大太得笑敢人沒但
