和學生進行了友好流之後，林夜才搞清楚這些人在發什麼瘋。
宋筱筱的朋友不是學校裡第一個消失的學生，學生消失事件己經開始一段時間了。
這些學生都是知人，他們認為這些消失的人之間存在著某種聯絡，也許就像傳染病一樣，只要殺掉一個即將消失的人，就能阻止這種消失現象繼續傳遞。
這就是他們想殺死魏晨的原因。
“我們是在拯救世界！再這樣繼續下去，人類遲早會全部消失，而阻止我們的你就是兇手！”
見林夜沒對自己手，學生鼓起勇氣大聲控訴道。
“你們做的很對，但你們怎麼能保證殺了魏晨就能阻止這種消失現象？但如果把學校裡的所有人全部殺，也許就能確保這種現象不會傳播到外界了。”
林夜蹲在學生前，用雙手捧起對方的臉頰，強行讓對方和自己對視，緩慢又認真的說道。
”！人多麼這有還裡校學！做樣這能不你…不…“
。近臨亡死了到的切深刻一這，了急生學
”？吧始開你從就如不，啊類人全是可那竟畢，牲犧以可全完人些這，比相類人全和可“
。激刺的新點一要需他在現，些一了神他讓生學些那打毆剛剛，緣邊台天到來生學著拖夜林
”？麼什幹要你，夜林，等等“
。了費浪以可間時有沒經己他但，暈點有還他，來起了爬上地從晨魏
”。錯沒的做得覺我，去下扔裡這從們我把想“
。多很輕減會倦怠種那，候時的事種這做在，事回麼怎道知不也夜林
”！點一醒清你！樣一像要必沒們我？嗎功沒是不但“
。犯人殺為友朋的己自想不晨魏
”？嗎麼什著寫上典法部一第的類人道知你，義意無毫就義正那，罰懲接不能事錯做果如，醒清很我“
。容笑的意惡滿充個一出夜林
”？麼什著寫“
。道知不然當晨魏
”。眼還眼以，牙還牙以“
。台天開離轉，中聲慘的暫短在，手右的生學著抓了開鬆夜林
。了醒清底徹經己夜林的在現但，麼什些做要己自來起不想還然雖
。候時的些這想是不也在現且而，確正否是己自定確不他，後夜林在跟的默沉晨魏
。間房的方對了到找快很夜林，室602舍宿生在住筱筱宋
。位床個兩有但，人一無空裡間房
”？呢友舍的“
。索線些一到找圖試，落角個每的間房察觀細仔夜林
”。友舍有沒，住人個一“
。場現發案壞破在是像更式方的找尋他但，索線找尋在也晨魏
”。了友朋的失消位那是就該應友舍位這那“
。間單是不就覺的他給間房個這但，品的人他其於屬現發沒實確夜林
。室寢個這在住人個兩有調強在都訊資種各……度角的簾窗、置位的床、式方放擺的品
’。過難很以所，應反的同相是也計估人他其，人個一樣這有信相不本晨魏但，事的友朋了說人的近親最和筱筱宋‘
。跡軌行的考思，角視的筱筱宋代試嘗夜林
”？做麼怎會，失消友朋的果如？人的樣麼什是“
。解瞭不並對，友朋的晨魏是筱筱宋道知只夜林
