就在江乘風本找不到方向的時候,突然就約約聽見了蟾鳴聲。
這百分之百是三師兄孫昭!
江乘風立馬循著聲音的方向蹦蹦跳跳趕去,就這樣找了好一會兒,果然瞧見了孫昭的影,正趴在一個廢墟之中,腹部不斷的鼓起收,伴隨著陣陣蟾鳴之音,氣浪不斷翻滾開來,攪著四周的沙塵。
而孫昭的四周卻是連一隻兇的影都見不著,但是卻能看見孫昭已經被兇的鮮給染紅了。
“三哥,我是江乘風啊!”
“不要創我啊!”
“五班人不打五班人!”
“你再不變回來老蘇就要罰你寫檢討了!”
。喊呼圍範的米十六五莫約在是而,近靠敢不是然自了蟆蛤變昭孫看一風乘江
。打強昭孫被會就地領的方對了進要只,擊攻別差無是都態形種兩他其,外之態形衡平了除,態形種三有昭孫道知都人班五
”!到“:聲一喝大然突昭孫的上地在趴正,兒會一好了喊風乘江
。直老得繃,了來起站就下一的騰
”!哥三“:前跟的昭孫了到就忙忙急急後之態形蟾金了除解經已昭孫見,了常為以習就早風乘江
”?了去方地麼什到跑人他其“:道問忙昭孫”?啊人個一你就麼怎“
”?嗎了人個一就不可了路迷我“
”。了路迷就你候時的場煉試中二去次上“:道說地奈無臉一昭孫”?了路迷又麼怎你“
”。了管沒就行修響影不說蘇老“:道肩聳風乘江”!的山出我帶老長是都次每,來不出都我山後族家們我去次每!樣這就小打!啊轍沒也我“
”!了事個一你訴告記忘,哦“:周四顧環昭孫”?了決解給病這痴路把你給能還,的能萬是不又蘇老“
”?麼什“
”?外意不意,喜驚不驚“:笑一嘿嘿,手攤一昭孫”!了路迷也我“
”……“
”?行不行了我逗別就你,哥三“
”。人他其見瞧沒是也,了這到來就著打著打我“:道忙昭孫”。了路迷真我“
”!去出走沒都了圈多了繞道知不都轉轉兜兜這我!這開離我帶先你,哥三“:道忙趕風乘江”!了算就到不找“
。了慣習也倒病的路迷個這風乘江於對昭孫
。來沒至甚候時些有,到遲天天風乘江間時段一那的學開剛,說的張誇不毫
。了路迷面裡校學在的純單是而,課逃是不
。路識認才了慣習走,哪在到不找都室教連至甚
。生陌其極,得記不本他路的次兩一過走
”!走向方個那往“:上樓高棄廢棟一的遠了到落就快很目,壁斷垣殘是都部全去眼一,有沒都築建的點高個連近附見,周四顧環昭孫,病小是都,行修響影不正反過不
”!好“








