回到長安後，李蘊歌又將心思放回了子醫學署。不在的這段時日，可把付二孃給忙壞了。李蘊歌一回來，將學生們丟給李蘊歌，自己也去休假去了。
給學生們授課時，李蘊歌將沈娘子的病例結合之前遇到的類似病例，糅合了心理關懷科的典型案例，在心理關懷科的課堂上講給學生們聽。
“來自通州縣的這位病患，我用了整整半個月的時間，才終於讓開口講述自己的心結。”李蘊歌站在講臺上，掃過全場學生，“告訴我，之所以一直閉口不談，是害怕吐心聲後，得不到理解，反而被人輕視嘲笑。”
見們都在認真聽講，李蘊歌繼續道：“我用了很多辦法，終於打開了的心扉。然後過心理關懷與對症下藥的雙重診治。如今，那名病患的病已經明顯好轉。我想說，這不只是藥石的力量，更是信任帶來的奇效。”
“作為醫者，有時候為了更好的醫治病患，我們不得不探究們心的一些秘。”的目變得嚴肅起來，“但是，我要告訴你們，病患把心結告訴你，不是讓你拿去當談資的。替病患保守秘，這是醫者的本分，也是做人的底線。”
講堂裡安靜極了，學生們低著頭，有的在記筆記，有的在沉思。
李蘊歌以為們聽進去了。
誰知幾日後，便有學生因為洩別的學生的私，導致醫學署裡發生了一起嚴重的打架鬥毆事件。
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