陶教授笑看著心妍：“怎麼樣，放假前跟你說的事，你考慮的怎麼樣了？”
心妍知道陶教授的意思，輕輕點頭：“想好了，輔修法語。
之前也學過一點，有一些基礎，應該能追上大一的進度，而且我看過法語班的專業課時間，正好和咱們排開，兩不擔誤。”
陶教授很是欣：“年輕人就應該多學點東西，學到了就是自己的，技多不人，對自己沒壞，將來也能更好的報效國家。”
心妍點頭：“教授說的對。”
兩人又閒聊了幾句，就到了辦公室。
正好教法語的姜教授在辦公室，陶教授便笑著給兩人做了介紹。
姜教授在知道心妍想輔修法語時，有些不贊同，能學好一門外語就不錯了，更別說想學一門，那絕非易事，覺得心妍這是自信過頭，有些不務實。
。證保了做還且而，況殊特的妍心了說便，法想的授教姜白明不能哪授教陶
。話題問的授教姜了答回的方方大大，拙藏再沒也便，時問提授教姜在，己自幫在授教陶是這道知妍心
。差不都學同分部的上班比，平水語法的在現，稟異賦天實確面方這言語對娘姑這，言所授教陶如實確妍心到想沒授教姜
。爛不嚼多貪會慮顧必不全完以所，準水的生業畢四大是經已，平水語英的在現妍心，了說授教陶聽也他且而
。歉道你向語言當不的己自前之為我，學同妍心“：才人的樣這要需正在現家國說別更，出輩才人校學讓想然自，人育書教子輩一授教姜
”。語法學於用的多更有，間時約節以可你樣這，業專換過想有沒有，準水生業畢了到達經已平水語英的在現你然既
”。太是不的學還，之足不多很有還己自竟畢，業專語英下一學的統系想也我說再，響影的大太有會不也，的樣一是都課共公他其，課業專了除正反，樣一是也修輔，了算就業專換，授教姜“：道頭搖妍心
