“共生基金會?”陳校長眼睛一亮,“我聽說過!他們給很多山區學校捐過書和材!”
“對,就是他們。”杜副局長點頭,“負責人歐述,很年輕,但做事很紮實。他已經答應,只要合併方案確定,資金馬上到位。”
飯桌上氣氛頓時活躍起來。幾個視察組的老師也開始討論合併的細節——課程怎麼銜接,教師怎麼調配,通怎麼解決……
林晚舟默默聽著,心裡五味雜陳。合併對孩子來說肯定是好事,能接更正規、更全面的教育。但這也意味著,雲溪村小這個剛剛找到的“家”,可能就要消失了。
而且……歐述?
記得這個名字。宋歸路的朋友,那個開公益機構的。如果他知道自己在這裡……
“林老師,”杜副局長的聲音把拉回現實,“你的詩歌教學,今天給我們留下了很深的印象。局裡有個想法,想請你給周邊幾個鄉鎮的語文老師做個培訓,分一下你的經驗。不知道你願不願意?”
林晚舟的心猛地一跳。公開面?培訓其他老師?
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