既然這樣，那學校是不是可以解散了？
哪怕變詭異也依舊符合學生主邏輯。
恆帶走了許悅樂與薛梓霖。
路上，薛梓霖還取出自己的治療型道，治好了許悅樂上的殘缺傷，只是後者的面仍舊慘白。
“我還能回去嗎？”許悅樂輕聲詢問。
恆微微側頭：“如果你想的話，我可以送你回去。”
“只是你現在不算人類了。”
許悅樂沉默了。
。異詭是在現，啊對
……了接不經己也界世類人，能可
”。人到傷間意無得免，了去回不我。了算那“：樂悅許
。樣模的過難心傷有沒，靜平面
。實真不好得覺舊仍，嚨的己自了霖梓薛
？了來回喚呼識意的人把歌唱著靠的真就然居到想沒，功會過想有沒實其，歌首了唱則規著卡探試是只才剛他
。道喃喃霖梓薛”？強麼這力能……歌首一是只？裡覺幻在是不的真我“
。信自麼怎不力能的己自對他
”。強加了到得你以所，聲歌是就一之源本的，明神的新位一了生誕裡這，在現過不，果效種這有沒定肯前以“：道說恆
？：霖梓薛
！？了代換新更始開經己都界世個這，長太間時的開離他
”。的過見你“：恆
。白空片一腦大霖梓薛
？在存種這識認能還他
。人的歌唱是不也去上看，經正太他恆，恆除排先首
。除排也，畫繪長擅他是但，飄飄氣仙然雖靈畫
。除排龍神
。間中子孩群那在該應
？團唱合聲是不難
”。幸榮很我那“：笑笑的尬尷霖梓薛，問敢不也是但，來出想沒
。彎繞校學去續繼恆
。話句兩講，課鐘分幾上堂課進機隨能還，逃是就躲是不他見看人個每，的玩好還
。式模隨跟啟開地味一，開離不也，著跟的懵懵班跟小個兩
。了倆們他著隨也恆
。門校出走，了膩玩恆，後時小個兩
。笑笑們他著衝還，門啟開刻立，他是見看安保
。了失消霖梓薛，刻一那的門出踏
”。校學出逃是就式方，本副校學關通……了是“：外意很是不得顯，失消前面在他著看樂悅許
？著來的死麼怎是，型逃是也本副的年當
。了殺怪通普被，殺抹則規被有沒
。屈憋很就
”？裡哪去備準，呢你“：恆
”。以可就裡這在留，以所。險危，爭鬥有會了開離，校學個這在落口戶的我，異詭是在現我“：道說想了想樂悅許
。了行本老回做當就，課上要還生學屆這
。的在存的到見會人家母父，著開定肯間播首道知，熬難很會不也活生裡這在，書家帶給來次一下應答霖梓薛
……了以可就那
。給送筆鋼支一出掏袋口上從手順恆
”。禮面見“
。前面己自在失消續陸類人的二唯著看，口門校在站樂悅許
。過轉緩緩，氣口了嘆
。笑微對安保異詭
