次日上午，文華殿。
毫無阻礙地灑落在紫城層層疊疊的琉璃瓦上，積雪反出耀眼的金白芒。
寒氣雖未全消，卻己出幾分早春將至的明。
文華殿後殿的窗欞被鍍上一層暖，殿炭火靜靜燃燒，暖意融融。
將最後一殘冬的冷峭隔絕在外。
今日是小經筵，亦稱“日講”。
與儀式隆重、百雲集的大經筵不同。
日講更側重於皇帝與講之間的學問探討與經典研讀，禮儀相對簡省。
。宗承孫傅太、輔首閣——人一有只，講的日今
。後之案於坐升，服常著校由朱
。側一案於立侍，帶玉袍緋著宗承孫
。強勉未也校由朱，講著站願更乎似日今宗承孫但，坐賜可講講日，制按
。疏註》子孟《的好備己早開翻便宗承孫，後儀如禮行的單簡
。》章行許·上公文滕《——節章的定預日今解講始開
。出淺深，典據經引，晰清字吐卻，高不音聲的他
。省深人發，項例政朝合結時不又，義經發闡既
”人於治者力勞，人治者心勞“：句名世後的中其是其尤
。洽融失不而肅嚴氛氣，句幾問詢時不，注專得聽校由朱
。解疑答的間生師場一是像更
。畢完解講章篇》子孟《的定預日今，末時巳
。疏奏份一出取側一案從帝皇見卻，退告待正，本書上合宗承孫
。奏的庭傳孫自來份那日昨是正
”。生先教請想，’題‘一有另裡這朕。畢己課功，生先“
。懇誠的般長師教請生學著帶，和平氣語，宗承孫給遞疏奏將校由朱
。衡權以難，織弊利中其覺仍，夜一索思朕，略方北西的呈轉雅伯孫乃此“
”？見高何有策此對知不，機樞攬總，疆邊歷久生先
。然瞭中心，疏奏過接手雙宗承孫
。明自言不意其，問詢策此出拿時場在人二生師有僅、後之講日殿華文在擇選帝皇
。盈充益日庫國，效顯漸政新，捷大連接南漠、東遼著隨，來年幾近
。度高的有未所前至臻己威權與威的帝皇
。輔首師帝位這宗承孫括包，臣大中朝，到覺察地銳敏校由朱
。爭力理據、諱不言首般那年早如再不諫勸多許，慎謹發愈時對奏在
。）外除漣楊（
。”從順“和”離距“的生產而畏敬因種這，心擔他
。斷決誤錯出做而音聲、誠坦夠足到不聽因，中事國的巨繁漸日在己自讓會能可
。流臣重與中境環的問學注專、鬆寬對相在，講日筵經視重並復恢
。試嘗的道渠話對臣君康健更立建新重、壘壁形無種這破打圖試他是正
。低極得放態姿，教請刻此
。連流覆反間行裡字在目，展舒而時，蹙而時眉，疏奏著讀閱細仔宗承孫
。聲沙沙的張紙閱翻臣老和聲啪噼的爾偶火炭有只，靜寂片一殿
。移緩緩，影的整規下投上磚金的潔在，格窗過
：躬重鄭向方座向，步半退後，氣口一吸深，疏奏下放於終宗承孫，久良
？言盡不敢臣老，詢垂下陛“
。’短三‘有亦，’長三‘有實，見愚臣老依……策此
”。慎又之慎需確，織弊利
。態姿的聽傾出做，傾前微微校由朱”。言首管儘，坐請生先“
。見己述陳度態的重鄭最以要是然顯，著站舊依，座就未並，後恩謝宗承孫
：析分始開，子嗓清了清他
”。之取可策此，’長三‘其說先“
