“《招牌作》組，有個學員節奏實在有點......一言難盡。單獨練還行，一進齊舞就。”黃梓韜嘆氣，“說了好幾次了，改不過來，急死我了。”
鹿函也苦笑：“《太》組，是有了，但合唱部分的和聲總是有點不和諧，摳了好幾天了，覺進瓶頸了。”
姜在勳坐下來，看了看影片，想了想，說：“《招牌作》那個，節奏是傷，但未必沒有救。讓把音樂節奏分解更簡單的‘咚-噠-咚-噠’，用的重心起伏去代替複雜的腳步，先保證大框架的節奏正確，細節作先簡化。有時候，做對百分之八十的簡單作，比做錯百分之二十的複雜作看起來更整齊。”
“至於《太》的和聲，”他點了點螢幕，“讓們別急著合，分開練。每個人把自己的旋律線用手機錄下來，然後換著聽，聽別人的時候哼唱自己的部分，找到那種‘鑲嵌’進去的覺。然後，讓們在唱和聲的時候，互相看著對方的眼睛，用眼神和輕微的肢律去‘對頻’，而不只是用耳朵。聲音的融合，有時候需要一點非技的‘連線’。”
黃梓韜和鹿函聽得一愣一愣的。這些方法聽起來有點“野路子”，不太像傳統訓練，但仔細一想，似乎又直指問題的核心，尤其是在解決團隊配合和覺層面的問題上。
“勳哥，你這都是從哪兒學來的？”黃子韜好奇。
姜在勳擰開瓶蓋喝了口水，笑了笑：“以前當練習生的時候，自己瞎琢磨的，也看過很多不同型別的隊伍訓練。有些問題，死磕技可能事倍功半，換種思路，或許就通了。別忘了，我們當年也是這麼互相‘折磨’出來的。”他指的是EXO時期員間的磨合。
鹿函若有所思地點點頭：“有道理。有時候確實不能只鑽牛角尖。明天我試試你那個方法。”
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