到紅薯秧苗可以移栽時，已有的地已經整理完畢，又開墾了近30畝荒地！
全村齊上陣，用半月時間把80畝紅薯都移栽完畢。按後世的種植況，秧苗本就不夠，考慮到這時間沒有化，土糞也很，廖化把株距加大到兩尺。
紅薯移栽後的管理，廖化給了大人們，讓王奎負責——他是種莊稼的好手。
兒在學習文化知識外，廖化又加上了育鍛煉——跑步。
十二歲以上的青年、中年，廖化又安排了夜校——舉著火把圍在青石板四周學習！
逐漸廖化也不再直接講授知識了，找了兩個接快的兒：盧治，趙玉，讓他們一個負責語文，一個負責數學。
廖化在教授他們兩個後，還要規劃其他一些東西。
一個很嚴峻的現實也呈現在了廖化面前：村裡糧食不夠了！歷年來最恐怖的“青黃不接”即將來臨！
！命人了要以足就兒災小，兒病小個有再果如，下況的飢！人口幾失損要都裡村年每節時個這
。大更年往比也口缺，多更年往比食糧的耗消，煉鍛育和荒開大年今——食糧的月個兩近乏缺都庭家數多，麥小到等：下一了算計致大化廖上晚
。份半)下以歲21(兒，份一)上以歲21(人大照按也配分！念信的化廖隨跟家各了定堅更這——去下配分口人家各照按。糧了買部全財錢的下餘，薯紅賣前之把化廖——食糧家自把爹老排安化廖，緒民村定穩了為
。月個半有然仍口缺，用儉吃省，後去下分食糧
！人多很死以足！的吃何任有沒全完是鍵關，天五十這看小要不
！有沒也麼什媽他我！的麼什呀喚召，呀統系，呀到簽麼什個有也濟不是再，代二皇，代二，代二富是麼要，越穿人他其：想在都化廖天幾有至甚，指手金有沒也化廖，時此
。指手的到咬蟹螃被了到，會機的然偶
”。水吃水靠，山吃山靠！了有“
！獵打，蝦捕，蟹捕，魚釣
