潘悅觀察了一天的時間,自然也發現林淵的狀態不太對勁。
把這個訊息告訴了王城,因為二人的關係更像是師徒,所以把這個問題給了他。
週六放學,林淵推著腳踏車走出校園後,發現王城己經等待很久。
“老班,你怎麼還沒回去?”
“咱倆出去走走。”
二人一路向西,來到了西邊的西湖公園。
王城遞給他一支菸,開口問道:“這一週你狀態不對,上課也分心,晚自習忙著寫什麼東西?”
“閉門造車是不行的,有什麼事你可以給我說。”
”。大很距差事故的中之海腦己自和字文的來出寫,現發地漸逐但。暢順得覺還候時的初起,事故個有中心我“:他給遞,稿文的寫手出掏裡包書從淵林
”。事故的好出寫以可的真否是己自得覺,己自我疑質始開我地漸逐“
。跡痕的改修來後是都多很,方地的改修中其了到看也然自,稿手的淵林了看地真認很他
。段階的歷經要須必人之學文個一每是這,在所題問的淵林了白明就他即隨
”。我了不騙,味煙的淡淡有上你?認承不麼怎你“
”。吧菸戒早儘也你,為行好麼什是不也竟畢,了吸不是還“:道說頭搖了搖淵林
”?的樣麼什是前之裡這得覺你“:道問園公的前眼著指城王
。象想靠能只以所,過來有沒並前之他,方地的發開新片一是這
”。吧多了不差在現和許也“
”。地荒是都周西,水小的淌流個一是只裡這初起“:頭搖了搖城王
”。子樣的錯不得覺你在現了變才,造改的久很了歷經“
”。型次一求追諱忌最章文寫,的有是也事的遍十幾改修頭開個一。子樣的完為認心你到達能才改修的斷不有只,差很是都候時的初起,的樣一是也章文寫“
”。事故的好很出寫就次一,才天有除排不然當“
。事故的勁差此如出寫該不己自得覺是就是但,的理道個這白明是然自淵林
”。想幻春青的錯不個是該應來出寫的整完果如,大宏很觀界世的事故個這,劇的你下一了考思概大我“:道說著笑城王
”。的巧技要需是也事故講是但,己而事故講是只說小寫說然雖。才天的章文整完出寫以可就次一是不你顯明很,多很了改改修修也稿手的你“
”。課作寫有會院學文的學大麼什為是就這“
。理道無不的說他得覺,話的城王著考思首一,駁反未並淵林
”。了力努靠能只就那,手選的型賦天是不然既們我“
”。等等轉反,展發的件事個整有還,跡軌的角主是僅僅不。局佈你要需它,事的寫接首就法想有說是不作創“
”。的同不是播傳的字文和播傳的言語。很卻家作是但,多很人的事故講會“
。了叨嘮些有就去下說再,了多不差就裡這到說道知城王
”。來步一步一是也事做,吃口一口一要飯,急心要不“
”。多很利順會就章文寫,累積識知的夠足有你當。習學好搞是而,事故寫是不事的要重最前目你且而“
。行就來下寫事故的裡心把頭著蒙,腦電臺一有要只,單簡說小寫得覺前以淵林








