高啟蘭立刻來了興致,順勢往蕭文邊湊了湊。
肩膀挨著蕭文的胳膊,語氣裡滿是乖巧的討好,聲配合道:
“那蕭老師趕給我補補課唄。”
“我高中時候語文最差了,你要是早點來當我語文老師就好了。”
“我們順便還可以談談師生……”
話說到一半,才反應過來不對勁。
怎麼一不小心把心裡想的順說出來了?
於是連忙住,臉頰都微微泛紅了。
:誹腹自暗,眼一了看地笑好文蕭
。臉的冷清張這了瞎白是真
。位學士博院學醫清北的足十量金含個那有還
?的生學養培麼怎是底到院學醫清北這
?嗎”太師絕滅“級灰骨是士博說都是不
。究研學的燥枯、師導的苛嚴些那
。思心小的糟八七些這蘭啟高掉磨沒都麼怎
”。了貧別,了行“
。來起真認得變漸漸氣語,意笑的上臉斂收文蕭
”。詞個兩看只,好不好采文的他結糾去用不也,子句的數字湊、扯西拉東些那平亮侯開拋們我“
”?思意麼什是得覺你,’鐘金‘的裡’明天到影孤鐘金‘是就,個一第“
”?單簡不還這“
。然當所理分幾著帶裡氣語,道答刻立蘭啟高
”!啊詞的湊是定肯“
”。了罷深裝意故,姐艾小指暗字’鍾‘借想是非無“
。應反一第的詩句這到看人有所場在時當是也這
。艾小鍾月白的中心己自指暗,字二”鐘金“借在是平亮侯,到猜能就眼一
”。的想麼這是都該應家大,錯沒的說你“
”?了氣俗些有是不是,月白的中心己自代指’鐘金‘用,得覺有沒有你但“
。法看的己自了出說,頭搖了搖輕輕文蕭
”。兀突得顯不也,適合更會,詞的關相間時和個一用是要裡這他實其“
”。多得適合要’鐘金‘比,境意的雅清分幾著帶又,境語的’明天到‘合既,’鐘晨‘如比“
”。雅文’鐘金‘比也’鍾玉‘,’鐘晨‘用不算就“
:道說忙連,解辯分幾著帶裡氣語,法說的文蕭同認不卻蘭啟高
”?嗎些一差平水平亮侯許允能不就你那“
”?呢詞些這到想能只就他定不說“
”。說不先個這,好“
。道問續繼,真認舊依氣語,手擺了擺輕輕,辯爭與不也文蕭
”。’心初‘的裡’心初是然依醒酒‘,句一後最的詩是就,詞個二第說再們我“
”?方地麼什在用是應反一第你,字個兩這’心初‘起提“
”。念信的變不己自達表,容的類之志勵、勉自些一寫如比,吧裡文作是該應……嗯“
。答回實如,想了想細仔蘭啟高
。世問有沒還”命使記牢,心初忘不“的名著是就也這
。了出而口定肯蘭啟高然不
。釋解緩緩,典據經引文蕭”。’終始得方,心初忘不‘句一了為納歸人後,》經嚴華《典經教佛自源詞個這“
”。功得獲終最能才,念信的初最持秉人勸,是思意概大“
”。適合分十會,上育教想思的黨們我在用詞個這,得覺我實其“
”。思意點差而反上在用“
”?嗎唐荒很是不這,心初談人的別著對上會學同在卻,子妻有裡家,士人婚己個是還平亮侯,況何更“
”?言可心初麼什有還裡哪他“
。圈破快很且並,域領育教想思了在用實確詞個這,看況際實的來後從
。境語的配適最它是才那了明證也
”。懂沒是還我?啊麼什明說能這,師老蕭那“
。問追,他著看地拜崇臉一蘭啟高








