初夏的燕園，草木蔥蘢，學氛圍依舊濃厚。陸鳴按部就班地執行著自己的“鐵飯碗”計劃，每日埋首於故紙堆與課堂之間，將那份對唐代大墓的深深埋藏，只待未來以合法份再去探尋。
然而，命運似乎總喜歡在人們以為塵埃落定時，掀起新的波瀾。
這天下午，《考古學導論》課程結束後，李教授並未像往常一樣立刻離開，而是站在講臺上，清了清嗓子，示意大家稍安勿躁。原本收拾書本準備離開的學生們，紛紛停下作，好奇地向講臺。
“同學們，安靜一下，臨時通知個事。”李教授的聲音帶著一不易察覺的興與凝重，“我剛接到一個急求助電話，來自我在昌平參與一項重要考古發掘工作的老同學。”
昌平？重要考古發掘？這兩個詞瞬間了陸鳴敏銳的神經，他幾乎是立刻坐首了，目鎖定李教授。
李教授繼續道：“他們目前負責的，是年前發現的那座唐代大型墓葬的搶救發掘工作。”
他沒有提及盜墓案，只用“發現”一詞帶過，但在座的學生大多有所耳聞，教室響起一陣低低的驚呼和議論聲。
“本來進展還算順利，但就在昨天，他們在清理墓道接近核心區域時，遇到了一些……意想不到的麻煩。”李教授斟酌著用詞，眉頭微蹙，“墓室結構比預想的更為複雜，似乎存在一些特殊的構造，甚至……嗯，出現了一些目前難以用常規考古學解釋的現象，導致發掘工作暫時阻，幾位老專家也一時束手無策。”
！單簡不然果墓唐座那，來看。”坑兇“的到提頭老及以，氣之煞的郁濃上異銅青件那了到想聯刻立，一中心鳴陸？象現的釋解學古考規常用以難
”。意主出出，看看忙幫去過能我希，助求我向皮臉著厚以所“，容笑的豪自點著帶又奈無一出上臉，裡這到說授教李”，獵涉有略學雜門偏……些一和構結葬墓代古對我道知友老那我“
！遇機的求以寐夢是都，說來生學的系古考何任於對這，題問的手棘到都家專連決解是還，場現案專古考大重與參！然譁片一時頓室教
”。會機踐實的得難是也，手下打打，面世見見是當就，去過生學個兩帶得我——件條個了提他跟也我，過不。他了應答我“：容笑的黠狡般狸狐了出上臉，靜安家大意示，虛手抬授教李
”！——嗡“
！餅餡掉上天是首簡這？中決解的題問心核到與參能可至甚，場現掘發的墓大代唐臨親會機有能就，年一足不尚學們他，們生新的一大是其尤。激與了滿充，來起了亮間瞬睛眼的生學有所！鍋了開炸底徹室教個整
”！我選我選！授教李“
”！置裝扛能，好力我，授教“
