我抬頭看著趙老師，真想給兩句難聽的。
一旁的大叔連忙對趙老師說：“你說兩句吧。”
大叔走過來，要檢視蘇平的手，他擔心地問：“傷到手指了，傷口深不深？”
蘇平不說話，疼得齜牙咧。兩隻手上都是，兩隻手攥在一起，分不清哪隻手被玻璃劃傷。
老夫人的房間有個小藥箱。但推門一看，房間裡沒人。
老太太乾啥去了？
我拿了藥箱，用棉籤蘸了碘伏，給蘇平理傷口。
蘇平右手的食指節骨，被玻璃劃了一釐米多的傷口，雖然傷口不大，但是一首出，可能是傷口扎得深吧。
。溼浸的出冒口傷被就兒會一可創是可。上纏可創用再，抹塗伏碘用是只，藥敷上口傷的平蘇給敢不我
？辦麼怎可這
。話電打人夫許給好只我
”？嗎擾打是不，話電打給，手做人病給還住不備，呢班上娟小“：說卻師老趙，旁一
”。室手在沒就，接能是要話電打我。的機手帶不是，室手在是要娟小，師老趙“：氣有裡心我
。楚清不也我，況的室手的實真，的說象想的己自著藉憑是我
。話電打我著攔再沒師老趙，說一麼這我聽
”？了麼怎裡家，姐紅“：話電了接然竟人夫許，後之去過打話電
”——出首一，了紮被手的平蘇“：說我
”？嗎了可創用？了毒消“：問忙連人夫許
”。使好不都，了用“：說我
”。了班下就兒會一我，指手的傷住按手用讓“：說地定淡人夫許
”？嗎兒事的別有還“：問後隨。著忙正人夫許來看，人個幾好彿彷，麼什著問詢，話說人有像好旁人夫許
”。來回點早你“：出首一指手的平蘇怕，心擔是還我
。話電了話通束結人夫許
。指食的手右住攥力用手左用，話的人夫許見聽經己，邊旁我在平蘇
。了慢度速但，流下往指手的平蘇著順在還鮮
。白蒼臉，指手著攥地力用還，前桌餐在坐平蘇。了活幹別，兒會一坐平蘇讓叔大
。膊胳累也，著舉空懸麼那，上巾紙在放手把平蘇讓，上桌餐到放巾紙把我
”？呀啥幹地拖，嗎妞妞帶是不你，平小“：說地聲低我
”。地拖我讓，子孩抱師老趙“：說聲低平蘇
”？嗎塵吸用是不時平“：說我
”。布拖用我讓，淨乾不得吸塵吸說師老趙“：說平蘇
！媽兒事個是就，師老趙個這
”。訓挨會倒反，幹不你。了的你就兒活些這，了長間時！好討不力費！呲挨還，好不幹。句兩你誇多頂，了好幹。幹別，兒活的你是不後以，平小“：說我
。目著垂，話說沒平蘇
。了淌不地漸漸，的上指手
。多越來越就作工，個那點乾，個這點乾著幫姆保讓會就主僱，了長間時的乾姆保是可。兒活多有會明指主僱，候時的工上姆保
