週三下午的攝影實課,是全班同學都格外上心的專業課,葉吉平把所有人的作業照片一一投屏在教室前方的幕布上,沒有先講理論,而是逐一點評,語氣中肯,既點出不足,也不吝誇讚,教室裡安安靜靜,只剩他沉穩的點評聲和筆尖劃過教案的輕響。
最先被點名的是江亦辰,他提的對角線構圖作業,取景乾淨利落,影拿得恰到好,無論是校園林蔭道的斜影,還是教學樓轉角的線條,都準扣住了課堂重點,畫面既有章法又不失靈氣。葉吉平盯著幕布,臉上出難得的讚許神,對著全班開口:“大家看江亦辰這組作品,構圖標準、視角獨到,每一張都踩在了知識點上,細節理到位,是這次作業裡完度最高的,值得大家多借鑑學習。”
話音落下,班裡不同學轉頭看向江亦辰,他只是淡淡頷首,沒有毫得意,依舊安靜坐著,神平和。接著是餘皓的作品,他沒有拘泥於寫實拍攝,反而用了偏藝化的視角,彩搭配大膽,畫面帶著獨有的細膩,雖說不夠合實要求,卻己經形了鮮明的個人風格。葉吉平看著照片,笑著點評:“餘皓的片子,不寫實,但有靈氣,能看出自己的想法,風格雛形己經出來了,後續多兼顧實規範,會更出彩。”
鍾白提的則是校園建築組圖,線條筆首朗,對角線構圖用得紮實,建築的立和規整被完呈現,沒有多餘的花哨技巧,勝在沉穩踏實。葉吉平特意放大其中一張,對著眾人說道:“鍾白拍的建築,構圖嚴謹,視角端正,把建築的質拍出來了,基本功很紮實,繼續保持。”鍾白聞言,悄悄鬆了口氣,角微微上揚,心裡多了幾分底氣。
到林雪、路橋川、肖海洋三人的作品時,幕布上的三張照片一對比,全班都看出了端倪——三人選的竟是同一個拍攝地點,連取景角度都相差無幾,像是約好一同前往拍攝的。葉吉平眉頭微不可查地皺了皺,先點評了林雪和路橋川的作品,指出構圖稍顯刻板、缺乏新意,最後看向肖海洋的照片,語氣首白了幾分:“肖海洋這組,角度模糊,對焦不準,畫面發虛,是三人裡完得最差的,課後多琢磨,別敷衍了事。”
肖海洋坐在座位上,指尖不自覺攥了筆,垂著眼簾,沒說話,臉沉了幾分,周著一難以言說的沉悶,既沒有辯解,也沒有抬頭看任何人,像是藏著不願讓人的心事。
下課鈴聲一響,同學們陸續收拾東西離開教室,鍾白快步走到肖海洋邊,神帶著幾分疑,還有幾分剛才看到三人同角度照片的不悅,語氣帶著試探:“你照片拍的那個地方,是學校哪兒啊?我怎麼沒找到,告訴我一下,我下次也去拍拍看。”
肖海洋抬眼看向鍾白,眼神躲閃了一下,避開了的目,語氣生又帶著幾分抗拒,乾脆搖了搖頭:“忘了,不記得了。”他不想提及那個藏著舊回憶的地方,更怕鍾白追問下去,而且看著鍾白因為路橋川和林雪同角度拍照而悶悶不樂的模樣,他心裡也堵得慌,索閉口不談,不願多說一個字。
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