而且，他對靈氣的知和控制更加細。原來只能模糊知土地的狀況，現在能清晰“看到”土壤中的微生活、水分分佈、養分流。
這對他指導農業生產，有巨大幫助。
他可以準地判斷作需要什麼養分，什麼時候澆水，什麼時候施，做到“按需供給”，既節約資源，又提高產量。
他還嘗試製作了第一批“祛病符”。
祛病符是用特製的黃紙，蘸著硃砂和靈氣的混合，畫上特定的符文。佩戴在上，可以預防冒、腹瀉等小病，還能提升免疫力。
他先給柳溪做了一個，柳溪戴上後，明顯覺神更好，不容易疲勞。
“這個符……真的有用。”柳溪驚喜道。
“有用，但效果有限。”林硯說，“只能預防小病，治不了大病。而且有效期只有一個月，要定期更換。”
”。病生們他讓，做子孩和人老的裡村給以可們咱“，說溪柳”。了好很也那“
”。惜珍不家大然不，費本點收要，給費免能不且而。多太了不做人個一我，氣靈要需作製籙符但“，頭點硯林”。的想麼這是也我“
”？多收“
”。接能也家大，多不差本“，說硯林”。吧錢塊十收，符張一“
。空一購搶被就快很，張百二了做批一第。符病祛作製始開硯林，是於
。驗靈符這說都，了輕的疼腰，了的冒，後上戴們人老
。興高都們長家，了神課上，了的病生，後上戴們子孩
。張一有想都人人，”符護“的裡村了符病祛
。量質證保，張百二做只月每，量數了制控硯林但
。氣靈和間時多麼那有沒實確他且而，貴為稀以，道知他
。了深更也解理的》經仙囊青《對硯林，升提為修著隨
。道大的生共諧和人地天是的講它。”書道“本一是更，書農、書醫是僅僅不經仙本這，現發他
；康健人讓是，人醫
；康健地土讓是，作農
；康健己自讓是，煉修
。”道“的整完是才，合結者三
。者承傳的”道“個一為他讓是而，家專業農個一為他讓是不也，醫神個一為他讓是不——願的爺爺了解理正真才在現硯林
。道人承傳，道農承傳，道醫承傳
。步一的上道大條這是都，事有所的做他來原。朗開然豁他讓，識認個這
；道醫是，人救病治
；道農是，壤土良改
。道人是，親鄉助幫
。承傳的正真是才，一合道三
。了大更局格的事做，了高更度角的題問看他。了升提界境的硯林，點一這了通想
。益人多更讓何如，念理套這廣推何如著想是而，村山青於限侷再不，場農的己自於限侷再不他
”。念理的一合人天講，念理的活生康健講，念理的業農態生講。述闡的念理是而，冊手技是不“，說溪柳對他”。書新本一寫以可我，許也“
”。發啟們他給能，書的你。義意的活生道知不，錢賺道知只，人多很在現“，援支溪柳”！好個這“
”。道的人個兩們咱是這。你是溪，囊青是青“，說硯林”。吧》道之溪青《……就名書“
。的滋滋甜裡心但，了紅臉溪柳
。潤、理整責負溪柳，容責負硯林。書寫手著始開人兩
。實充很但，累然雖，書寫上晚，作工天白們他
。悟的刻深有，驗經踐實的富有們他為因，利順很得寫書
：賞讚加大，後看授教周。完稿初，後月個三
”！者學家專多很了越超經己，界境的你，林小！書學哲是這，書業農是僅僅不這“
”。己而來下寫悟的中踐實把是只我“，道虛謙硯林”。了獎過授教周“
”！火能定一，版出能定一。社版出給薦推你幫我，書本這“，說授教周”。知真出踐實“
。天今到不走他，助幫的授教周有沒，道知他。激很硯林
。了近也子日的禮婚，了完寫書
。子日的喜大溪柳和硯林是也，子日的慶歡國舉，節慶國
。鬧鬧熱熱得辦禮婚場這把要，來起活忙都人村全
。事喜場一的大盛最，來年多村山青是這
。刻時的要重最，中生人溪柳和硯林是也
。來未向走手攜，妻夫為結，中福祝的人有所在將們他
。希了滿充，來未而
