自行修改功法——哪怕只是第一層——都是極其危險的事。功法是能量在運轉的路徑圖,一個節點錯了,一段迴路反了,輕則能量紊、經脈損,重則神核心震盪、留下永久創傷。
卡格德才一年級。
就算再天才,這也是個大膽到近乎莽撞的嘗試。
所以老師們今天全員警戒。李鑫的神力已經悄然展開,像一張細的網,籠罩在卡格德周圍,隨時準備在他能量失控的瞬間介緩衝。趙老師手裡握著一枚能夠瞬間凝固能量流的“靜滯符石”,孫老師袖中藏著一管高效能量穩定劑,陳老則已經在暗中構築了一個小型的保護力場。
沒人嫉妒,沒人覺得小題大做。
在這個小小的文科圈子裡,這是常態。上次張瓊嘗試逆向推演一套失傳的古武心法時,三位老師守了整整兩天;李澤研究基因最佳化方案導致實驗室培養皿集暴走那次,孫老師差點把醫星的急救隊全來。
在這裡,研究本就是冒險。互相守護,是心照不宣的規矩。
時間一分一秒過去。
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