不著急,方知善先聯絡了張淼。
從人的行為分析,維持朋友間的人際關係也是不可或缺……
“不對,好奇怪的邏輯思維,這……”
走出實驗樓的方知善被自己的邏輯搞得有些不著頭腦。
自己居然會認為這是人的行為方式?
潛移默化的結果嗎?思考,唯一不能停下的就是思考,方知善嘗試理解……
來到了教室,裡面還在上課,方知善手放在門把手上,聽著裡面科任老師講課的聲音,沒有選擇打擾。
格格不的氛圍。
……自燒燃中雨在劍長持手,中鬥戰在是而,裡這在該應不己自,拒抗的能本種一有,去進不融也終始善知方
……
”?吧聞新大麼什有會不,裡這在現出能還人忙大個這你到想沒!方老“
。下一了拍被膀肩的善知方的景風看邊窗廊走在站直一,鐘分十二了過約大
。著說訴的激緒,後在站人兩飛李和淼張
”?聞新大麼什?聞新大“
。妙其名莫些有的說淼張是只,靜的課下了到聽中程過的外窗看在善知方
”?了者記上當你說是不你?啊聞新“
?懶在都他間時段這道難,妙其名莫覺飛李和淼張讓應反的善知方
”……們你看看來回是不這,聞新大麼什有就裡哪到走能可麼怎……哈哈“
……事的關有者記和件幾過幹有沒實確間時段這他,錯沒的說淼張
。去過塞搪由理的別用聲兩笑尬,尬尷些有中說淼張被中意無
”。勤殷獻來的目無毫你信不我,偽虛真的說“
……子胖笑嘲旁一在飛李,撇了撇淼張
。大很率機的安招會理真被,人的遇奇有擁種這像,興朱了今如現組人四的本原
。上間時在焦聚線視將拒抗的意無意有他,了清不記也善知方間時的,午下是在現
。覺錯的繚花眼種一有會就,裡這善知方在是但,天幾了去過是只明明
”。了人的作工有是也在現我說麼怎,吧飯個吃去們你請“
。的類之戲遊打去舍宿回飯完吃者或,課習自的上晚是就非無,著搭的句一沒句一有人兩跟善知方,面外在走人三
。善知方的神走些有步半後落向看頭過回,了住愣都飛李和淼張,話句一麼這出蹦裡從然突
”……焉在不心點有始開就才剛從你?弱衰經神點有是不是你方老……會一過吃才飯午,點三才在現“
。勁對不些有出覺察也淼張的條大經神是算就,態狀在不直一就善知方聊閒的才方
”……間時的息休麼什沒,了忙太近最,吧是能可?嗎是“








