因為答應了兒子要時刻跟著他的，所以也不能出去學習了。蕭然只能是問兒子要了一個筆記型電腦，讓兒子給自己找一下學習妝的課程。蕭然要跟著影片學習，至於理由，蕭然現在可是一個幽靈，依然需要兒子的幫忙才能使用電腦了。
蕭然實際上是可以使用兒子名下的所有東西的，但是因為蕭然現在對現代的東西還都不太悉，只能尋求兒子的幫助。過一段時間，蕭然完全可以自己使用電腦的時候。就對兒子說自己的修為有所提升了，可以使用法力接家裡的東西了。
不過看著兒子蘇子這麼開心地為母親服務，蕭然也很欣，這個兒子還真是個純孝的。這麼好的一個孩子，變了現在這個樣子，還真是可憐呢！想來這個過程中，孩子不知道經過多失和絕呢！而這些心靈創傷就來自他最親的母親，現在孩子還能這麼孝順，真是太不容易了！
蕭然還發現了一個現象，那就是這個母親表現得越作，越放飛自我，兒子蘇子就會越開心！想來他的觀點，是真的覺得蕭然這麼放鬆心的行為，恰恰是對兒子親近的表現。
其實這種說法也不能說是錯的，因為蕭然確實沒有把自己當一個陌生的任務執行者，而是真的把自己當了蘇子的母親，完全融了蘇子母親地生活。蕭然是真的把蘇子當了兒子，是真的想要親近他，想要蘇子能夠走一條明的人生道路，希兒子一生平安順遂！
用真心換真心，蕭然想也許真是自己不加掩飾的真心，讓蘇子到了之前潛藏在原主堅外殼之中的母，才讓兒子這樣認為，現在放飛自我的母親是母親親近他的表現。
還有一個月就開學了，蕭然希兒子請個家教，把開學要學的知識好好學習一下，遇到需要的基礎知識，不懂的正好讓家教給補習一下，這樣不至於開學後，完全聽不懂。沒有一個好的開始的話，學習生活會很難熬的！相反開始很順利的話，可以大大提高學習的積極，也讓兒子可以輕輕鬆鬆地度過高中的學習生活。
蕭然讓兒子在家教上門之前，先購買了一套小學、初中和高中的通用教材放在家裡。等家教上門教學時，遇到什麼蘇子不知道地基礎知識點，可以翻閱初中或者小學的書給兒子講解。
！吧些一易容加更得學會子孩來想樣這，系個一形後然，起講始開識知礎基的單簡最從以可，候時的解講師老希然蕭此因！的懂不聽也麼什怕恐是真還識知的中高習學接直在現。的來過混是更中初，了習學好好有沒就時學小子兒道知是可然蕭
。釋解好不然不，了說子兒跟不就個這過不。的用己自來買子兒讓備準然蕭是也材教的中初和學小些那。識知的代現下一學自材教這著借想也然蕭是便那因原個一有還
。導輔子兒為來教家型能全位一了到請真還此因，錢缺不在現家們他索。的般一平水個是能不就師老教家的請要此因，識知礎基的中初學小有還，識知新的中高是只不的補要子兒為因
。課補師老教家聽起一子兒和上發沙的面側子兒在坐典字華新本一著拿就此因，的邊子兒在陪要了過應答然蕭為因
！呢法方習學的錯不種一是真還，說來人的忘不目過於對，典字看翻此因。了忘不目過了到做經已上本基，了好越來越記的的在現然蕭？嗎法方的字簡悉的好更典字華新比麼什有還。了會學都給字簡這把得真還然蕭，俗隨鄉了為過不！呢應適太不是真還然蕭，字簡的膊胳缺這於對。字漢的了化簡應適在是然蕭上際實，翻典字華新著拿手隨是然蕭，中眼子兒在
！典字著翻地搭一沒搭一有兒那在坐地聊無，課的味乏燥枯這上他伴陪了為親母是確，中眼的子蘇子兒在過不，課講師老聽在地真認很實其然蕭。的誤耽不都還者兩且而，典字憶記看翻邊課講師老聽邊以可然蕭，的用二心一吸以可是然蕭，下況般一
。路思題解的確正子兒訴告再，遍一了講子兒為又點識知的過講師老天今把就然蕭。媽媽問來題問的懂不他的過講師老上課天今著拿就，他導輔以可然當，生學大牌名是經曾也媽媽道知子蘇子兒。的助幫供提以可媽媽，的會不麼什有沒有子兒問就然蕭，後之了走師老教家到等
。像很都頓停至甚，樣一全完的講師老教家的裡家來天今和就的它其，下一了解講地細詳微稍了除，悉越聽越覺，解講的媽媽著聽過不。法解的題別型一這了會學也，點識知個這了白明弄底徹子蘇
