現在的兒子穩重，乖巧也刻板，覺完全沒有了之前的一點活力。他像是把他人生中的所有活力，全部強制地在了心底，完全封閉起來。
這種覺怎麼說呢？就像是上了私立學校之後，將人生的潛力全部榨出來，換取績，並用極其嚴格的管理，將孩子所有的天抑關閉起來。最後的學生都變得呆呆的，為了沒有活力的呆頭鵝。
看到那樣的孩子，蕭然是心疼的，看到這樣的兒子，蕭然有些心痛了。兒子還不是別人強加給他的力，只要離那個環境就會好很多，兒子完全是自我抑，要想改變，只有讓他自己解開自己給自己施加的束縛。這樣相對來說，比較困難。因為他自己把自己鎖得太牢了，如果他自己不能想通，這個心鎖就永遠都打不開。
蕭然希兒子知道，就算過去他是個不良年，他的媽媽也沒有因此而不他。也許是過去他的媽媽的表現方式太過嚴厲，讓兒子以為媽媽因為他的行為而放棄了他，或者不他了。但是蕭然是知道的，不管兒子多麼頑劣，在媽媽的眼中，都不會因此而放棄他的。
蕭然是希兒子能夠走一條燦爛的正道，但是卻不是讓他抑自己的本，為另一個完全陌生的人。
現在的兒子像是被完全扼殺了生命力與自主的人。蕭然首先要做的便是幫助兒子找回他失的自我。兒子現在做事的出發點總是在蕭然需要什麼，他就努力去幫媽媽實現什麼。兒子完全沒有自己的想法，或者說他把自己想做的事都抑在了心底，將其深深地鎖了起來。現在他已經忘記了自己曾經的想法，或者抑自我，不讓那些自己心底的想法湧現出來。
蕭然想做的事便是幫助兒子釋放出真正的自我。蘇子現在本想不出自己心想要去做些什麼，因為他想做的事，自己早已強迫自己忘記了。
蕭然只能想到兒子當初所說的遊戲了，兒子曾經很喜歡玩遊戲。蕭然藉口自己想要嘗試一下玩遊戲的覺，於是讓兒子帶著去玩遊戲。
。來戲遊機聯起慕羨始開，後遍一了玩都戲遊典經些一的載下子兒將然蕭。的趣有很是真還得覺著玩著玩，戲遊機單些一玩能只然蕭，制限的界世為因。信自的上場戲遊在經曾了回找又子兒，後之應適的暫短是但，了戲遊玩有沒年多很經已然雖子蘇
。事的得兩舉一是在實，味趣的戲遊機聯到會媽媽讓能又，法想的經曾己自足滿既。戲遊發研手著己自定決，想理的戲遊發開要想經曾他了起想也，後法想的媽媽到應子兒
。事的易容件一是不真還，力活的命生回找新重子兒的重穩讓要在現，了齡年的形格人個一是經已來本歲十三而。題問理心的重嚴的在存子兒現發才在現到直，子兒起不對很得覺真還然蕭，了歲十三經已子兒的在現
。西東的趣興正真己自他到找，戲遊發研，戲遊解瞭，戲遊回重子兒心放很然蕭。了戲遊迷沉新重會他心擔不經已然蕭，子兒的帆千經歷說以可。的西東的趣興正真於對是那，種一到看中眼子兒從以可然蕭。曙的常正歸迴子兒讓了到看然蕭讓真還，戲遊回重過不
。實真加更，好更得做戲遊的子兒助幫，子兒給象形和景背些一畫會也，劇戲遊為作，事故的景背代古些一寫求要的子兒據會然蕭。的了不比人別是解瞭的代古對，界世代古個一過歷經又前之，人古的正真是然蕭，的力努己自子兒著看幹是不也然蕭
。覺的拔自能不，中其迷沉些有至甚，戲遊的發研子兒歡喜很也然蕭。界世個整靡風快很都，戲遊的出做手之子蘇經。力潛的比倫與無了發，後行一這戲遊做他援支的真是，他助幫要想心真是親母到看子蘇
！啊拔自能不戲遊於迷沉麼這會也，親母如秀優來原:會的刻深很個一了有，來看子蘇子兒在，為行的然蕭
。做去法想的然蕭照按都事凡以所，親母起不對得覺為因是只，法想的然蕭同贊別特是不並中心子兒實其。順百依百親母對，作發在心疚愧的子兒是都前之。中之心的子兒了進走正真才然蕭，時這到直
