之後秦璐到了國很多學校的邀請，去講公開課，去介紹自己的理論。秦璐的教學理論也為了課程改革的一部分，迅速的向全國各地的各所學校輻，秦璐為了教育界的一個名人，全國各地的老師和學生們都在學習秦璐的這套理論。
現在的秦璐可以說是一個人生贏家了，不過覺得現在還遠遠不夠，需要努力的地方還有很多很多。
當代和站在同樣高度的教育工作者還有很多很多，作為一個想要為名留青史的大教育家的人，現在的就還遠遠不夠。如果連當代的教育工作者都超越不了，又怎麼能夠為這個時代教育界的代言人，和古今中外的大教育家相媲呢？
秦璐知道現在比他優秀的很多教育工作者都在努力，那麼有什麼理由不繼續努力呢？大家都覺得秦璐謙和，只有心中真正有明確目標的，並時時刻刻為只努力的人，才能時時刻刻都認清自己所的位置，才能表現出這樣謙和的格。
想必真正有丘壑的人都是不會被眼前的小小就就迷的，真正有丘壑的人，才是不以喜，不以己悲的典範。但是現實生活中中將有自知之明，由遠大理想的人，能夠時時刻刻保持清醒的人，很很。因為這樣真正功的人只佔據很小的比例。
秦璐就這樣一直堅持不懈的努力著，從沒有任何一天懈怠過。十年後，秦璐已經為全國聞名的教育家了。只是這樣還遠遠不夠，秦璐不會停下自己前進的步伐。
曾經秦璐把孔子，孟子當做神，覺得他們是不可超越的存在；曾經秦璐把李白，杜甫當做詩中的神，覺得他們是不屬於凡塵的存在；曾經的曾經，秦璐覺得自己只是一個平凡的普通人，那些偉大的人，永遠是只能仰的存在。
可是當秦璐得到了系統這個金手指的時候，剛才覺得人的潛力是無窮的。之前覺得那些人是神是不可超越的存在，是幾千年的歷史把他們放在了神壇，是們自己有把自己放的太低太低。
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