學校裡教的表演,和在劇組裡需要的表演,其實是兩回事,因為教育和實踐節是目前的普遍現象。
其他專業的現狀陳錦年不清楚,但表演專業的水有多深,他可是心知肚明。
很多專業課老師,沒進過組,職業履歷非常乾淨,大學畢業考研留校當老師,和黃雷當老師的經歷一模一樣。
只不過黃雷要幸運很多,大學階段就把電影電視劇全演了,外面的東西全都玩過見過,所以他當老師,就能帶出一批不錯學生的。
其他的老師,顯然沒有黃雷的經歷,只能是照本宣科,把自己在大學階段從老師那裡學來的東西,再教給學生在。
至於教對不對,有沒有用,那真是隻有鬼知道了。
甚至有經驗的行人,去學校看看正在排練的畢業大戲,就能知道那些學生的老師是誰。
他們老師當年畢業時,演的就是這個戲,所以十幾年二十幾年後,還是隻能演這個戲,連走位和臺詞節奏都是一致的。
。了多太是在實素因響影,員演罵只能不的真,爛代一比代一,技演的員演在現以所
。品作好出拍能可麼怎,組劇的角鬥心勾,師老的譜靠不上再,題問很就力能習學,人分部這的來出選考藝過來本
。份戲的整調要排安,起一在人的組演導將年錦陳,後令命工收達下
”。戲作的輝陳和強偉徐、林桂陳些攝拍多間時出留,了刪戲激強偉徐和小程把,吧樣這,……,拍著照全完想不又我但,改好不是改們咱,了案備本劇整完把且並,的改人找總喇是本劇“
。索線加增,突衝劇了化弱,的片藝文搞位是顯明,的整調本劇與參為因,意滿不並年錦陳,本劇的改人請總喇
。解理不年錦陳,戲加增但,響影會社全顧,解理以可年錦陳,度程腥低降
。的繞繞彎彎搞要必沒,錢缺不又他可,場市片影長拉行強,份戲水過會才,候時的錢沒組劇有只
。》錄憶回小程《是不,》害三除周《是的拍他竟畢
”?了刪都“
。留弟兄給不都利福點一大老到想沒他,水口下了嚥威林
”。間時費浪要麼什為,了楚清代係關然既,了夠足份戲的軀擋遮子被用小程示展,時強偉徐殺林桂陳上加在,戲話談的強偉徐和小程場一,戲室浴場一?嗎題問有“
。上臉的人幾到移轉,本劇的上手從線視將年錦陳
。放後往要都,份戲的角配和念理作創、貨私於至,楚清講事故把是務要一第,限有長時的影電
。道問的疑狐年錦陳”?失很們你“
。白清的己自明證力努頭搖趕即隨,覷相面面威林
”。看們你讓能,作工的定搞能就機像攝個扛己自子老,場片出清都們你把會也,拍我算就,拍不我說別,了多想們你,呵“
”。人種那是麼怎們我,了會誤你,大老“:道說的訕訕威林,破被思心看眼
”。了不跑都個一的搞胡敢,圳深回等,們你了不管我地在不為以別,是不好最“
。人幾的組演導了打敲好好,氣語的脅威滿充用年錦陳
。事的過做間時段這想回的識意下,慌一頭心人幾威林








