文習讀書一向又用功又上進,但是,一直等待他年,開元才訕訕地覺得兒子的書法能看,他戰戰兢兢地等了十多年啊!
那是怎樣漫長的十多年啊,開元這人最喜歡對人說“字如其人、字如其人”,等有人問他文習學習這麼刻苦,是不是寫的一手好字,他也只能呵呵一笑然後岔開話題。
等到文習可以獨當一面了,開元就不再教書育人,文習也沒有這方面的志向,他主要是抄書、整理文書為業,村裡有人要送孩子唸書的,只好送到其他地方去。
塘魚被哄搶那天,讓開元終難忘,那是個不堪回首的日子,有多跳進魚塘裡搶魚的漢子曾經是端坐在他面前的學生,他教書育人半輩子,不求他們榮華富貴飛黃騰達報答恩師,卻沒想到培養出來是盡是一些流氓混賬,那一天把他的一生釘在了恥辱柱上。
明德和明道兩兄弟惠於開元,和文習也算得上是同門師兄弟,事有什麼進展自然不會瞞著父子二人。
“有殺人嫌疑的人只有新余一個,”明德向新余點點頭,他垂下腦袋,不知是瞌睡來了,還是在閉目眼神,“部分村民認為要把殺人犯即刻死,也有部分人相信他不會殺人。”
明道往下補充說: “大家的一面之詞不能聽信,我們原先是想把死者家屬過來,先聽聽他們怎麼說,讓他們給個定奪。”
“死者有兩個,紅梅和鐵栓,想找傳福過來一趟,又聽說他到鎮上去了,說是有急事,現在回沒回來都不知道。”
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