“哎呀，鄭老師的課，講的可真好。”
“古今中外，融會貫通，有對歷史的反思，有對現在的總結，還有對未來的展。”
“從歷史中，得到教訓和啟發，講的好。”國增收拾著，自己的歷史課本：
“連本書也不拿，就能把歷史知識，倒背如流。”
路昔非道：“鄭老師，可是個人，被評為學校，最悉的面孔。”
“新老師來了，都得向他，打聽學校的幕。”
“咱學校的一草一木，都裝在他腦袋裡了，這些歷史知識又算什麼？”
“這海興中學裡，有誰不知道鄭樹青？”
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